Учебный проект Роман Ф.М.Достоевского Преступление и наказание: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | https://ilibrary.ru/text/69/p.1/index.html | + | [https://ilibrary.ru/text/69/p.1/index.html ] |
| − | https://audioknigi.club/dostoevskiy-fm-prestuplenie-i-nakazanie | + | [https://audioknigi.club/dostoevskiy-fm-prestuplenie-i-nakazanie ] |
| − | http://literatura5.narod.ru/glazunov_d.html | + | [http://literatura5.narod.ru/glazunov_d.html ] |
| − | https://foma.ru/9-voprosov-o-prestuplenii-i-nakazanii.html | + | [https://foma.ru/9-voprosov-o-prestuplenii-i-nakazanii.html ] |
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Версия 15:50, 3 апреля 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект создан для учащихся 10 класса по предмету "Литература", подходит для любой учебной программы и любого уровня подготовки. Постепенное, отчасти основанное на комментированном чтении, и интерактивное изучение великого романа Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" позволит провести глубинный и качественный анализ художественного произведения, включающий как характеристику композиции, хронотопа, художественных образов, образов-деталей и образов-символов, так и исследование поэтики, идеи и философского смысла романа.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Справедливо ли утверждение, что на меру преступления в жизни всегда есть мера наказания?
Проблемные вопросы
Всегда ли цель оправдывает средства? Рассмотрите это утверждение по отношению к Соне Мармеладовой, к Раскольникову, к Свидригайлову и пр.
Возможно ли сделать добро людям, преступив нравственные законы общества?
Можно ли утверждать, что Раскольников главный герой романа?
Учебные вопросы
Какое место занимает детская тема в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
Какое значение имеют сны Раскольникова в раскрытии темы романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
Что объединяет всех обитателей петербургского «дна»?
В чем заключается своеобразие решения темы социальной несправедливости в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»?
В чем состоит теория Раскольникова?
Какую роль играет образ Свидригайлова в развенчании теории сильной личности?
Какие черты воплощены в образе Лужина?
В чем заключается трагическая ошибка Раскольникова?
В чем своеобразие психологизма Ф.М. Достоевского в романе «Преступление и наказание»?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-14-1 февраль-май 2019
