Учебный проект "По сказочным тропинкам": различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
1. Какие два блока сказок можно выделить? | 1. Какие два блока сказок можно выделить? | ||
| + | |||
2. Как и кем создавались народные сказки? | 2. Как и кем создавались народные сказки? | ||
| + | |||
3. Какие существуют виды народной сказки? | 3. Какие существуют виды народной сказки? | ||
| + | |||
4. Чем волшебная сказка отличается от сказки о животных? | 4. Чем волшебная сказка отличается от сказки о животных? | ||
| + | |||
5. Какая особенность бытовой сказки? | 5. Какая особенность бытовой сказки? | ||
| + | |||
6. Что такое постоянные эпитеты? | 6. Что такое постоянные эпитеты? | ||
| + | |||
7. Какие композиционные части есть в сказке? | 7. Какие композиционные части есть в сказке? | ||
| + | |||
8. Какая сказка в этом ряду лишняя? Почему? «Колобок», «Морозко», «Сказка о рыбаке и рыбке». | 8. Какая сказка в этом ряду лишняя? Почему? «Колобок», «Морозко», «Сказка о рыбаке и рыбке». | ||
| + | |||
9. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного , неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? | 9. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного , неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? | ||
| + | |||
10. Как звали сказочную героиню, владелицу первого в мире летательного аппарата? | 10. Как звали сказочную героиню, владелицу первого в мире летательного аппарата? | ||
| + | |||
11. Приведите примеры волшебной сказки. | 11. Приведите примеры волшебной сказки. | ||
| + | |||
12. Какие особенности у литературной сказки? | 12. Какие особенности у литературной сказки? | ||
| + | |||
13. | 13. | ||
Версия 10:51, 31 марта 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чем народная сказка отличается от литературной?
Проблемные вопросы
1. Для чего нам нужны сказки? Чему они учат? 2. Есть ли у народной и литературной сказки общее? 3. Сказки читают только дети?
Учебные вопросы
1. Какие два блока сказок можно выделить?
2. Как и кем создавались народные сказки?
3. Какие существуют виды народной сказки?
4. Чем волшебная сказка отличается от сказки о животных?
5. Какая особенность бытовой сказки?
6. Что такое постоянные эпитеты?
7. Какие композиционные части есть в сказке?
8. Какая сказка в этом ряду лишняя? Почему? «Колобок», «Морозко», «Сказка о рыбаке и рыбке».
9. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного , неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента?
10. Как звали сказочную героиню, владелицу первого в мире летательного аппарата?
11. Приведите примеры волшебной сказки.
12. Какие особенности у литературной сказки?
13.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-14-1 февраль-май 2019
