Учебный проект Экологические проблемы России: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
Строка 76: Строка 76:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]
 
[https://docs.google.com/file/d/0B35cEEfUQVI4R3JXUFhIQlNLTFU/edit критерии оценки вики-статьи]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenuYC56ZY3DDdlZyC-VGrBq2n7ejV0YFCWqsvrTR-YnOfPqw/viewform - самооценка работы в проекте]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 16:22, 4 марта 2019


Автор проекта

Бадьина Ольга

Предмет, класс

География, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Экологические проблемы России" проводится после изучении темы "Хозяйство России" и "Природа России" в 8 классе общеобразовательных школ. В ходе выполнения проекта учащиеся узнают основные экологические проблемы Нижегородской области. Проект способствует развитию патриотизма, экологической культуры учащихся.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что мы оставим потомкам? или Будем жить, как живем, или начнем заботиться о будущем?

Проблемные вопросы

1.Каковы причины и последствия возникновения экологических проблем?

2.Реки: резервуар для стоков или природный объект?

3.Почему из-под наших ног уходит почва?

4.Зачем природе биологическое разнообразие?

5. Какой город мы хотим видеть?

Учебные вопросы

Каковы основные экологические проблемы Нижегородской области?

Какие пути решения экологических проблем города и области?

Какие основные загрязнители вод города?

Почему ухудшается качество подземных вод, добываемых водозаборами ?

Какую роль играет вода в нашей повседневной жизни?

А может ли вода приносить вред?

Какую воду мы пьем?

Каковы последствия размещения в Нижегородской области полигонов и свалок без учета природоохранных требований?

Какие негативные последствия от избыточного внесения удобрений и пестицидов?

Почему в достаточной степени не охраняются ценные природные объекты?

Какие необходимо принять меры по сохранению биологического разнообразия фауны и флоры Нижегородской области?

План проведения проекта

График работы над проектом

1 неделя деление на группы, распределение заданий

2 неделя сбор информации

3 неделя обработка собранной информации, промежуточное оценивание

4 неделя оформление результатов исследования

5 неделя защита и оценка результатов

Публикация преподавателя

БуклетаБадьина1.jpg БуклетаБадьина2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Экологические проблемы России

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценки вики-статьи

- самооценка работы в проекте

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Учебник по вики

Полезные ресурсы

атлас экологических проблем

карта России

экологические проблемы Нижегородской области

экологические проблемы Нижнего Новгорода

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МГО-18-1 февраль-апрель 2019