Учебный проект Ссудный процент: различия между версиями
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект по курсу Экономика для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с судным процентом, влиянием его на экономику страны и инфляцию. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: | |
| + | - Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; | ||
| + | - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; | ||
| + | - приобрести коммуникативные умения, работая в группах; | ||
| + | - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); | ||
| + | - развить системное мышление. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 17:21, 23 октября 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу Экономика для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с судным процентом, влиянием его на экономику страны и инфляцию. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в группах; - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); - развить системное мышление.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1. Как ссудный процент влияет на экономику?
Проблемные вопросы
1. Как сделать систему займов эффективной?
Учебные вопросы
1. Что такое ссудный процент?
2. Как рассчитать проценты?
3. От чего зависит ставка ссудного процента?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Ссудный процент
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
статья "О проблеме ссудного процента"
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-17-1 сентябрь-октябрь 2018
