Учебный проект Удивительный мир информатики: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 39: Строка 39:
 
Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения
 
Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения
 
Перед началом работы над проектом: представление родителям  учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей .
 
Перед началом работы над проектом: представление родителям  учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей .
 +
 
Этап I. (1-й урок) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя; коллективное составление «Календаря проекта», «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.
 
Этап I. (1-й урок) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя; коллективное составление «Календаря проекта», «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.
 +
 
Этап II. (1  урок) Выбирается готовый сценарий, либо пишется на основе литературного. Продумываются этапы развития сюжета.  Ролевое проигрывание.
 
Этап II. (1  урок) Выбирается готовый сценарий, либо пишется на основе литературного. Продумываются этапы развития сюжета.  Ролевое проигрывание.
 +
 
Этап III. (1 урок) Прорисовываются главные и второстепенные персонажи, активные элементы анимации. Разрабатывается будущий фон. Обсуждение и выбор инструментов графического редактора в группе. Соединение готовых элементов в единый рисунок в PowerPoint.
 
Этап III. (1 урок) Прорисовываются главные и второстепенные персонажи, активные элементы анимации. Разрабатывается будущий фон. Обсуждение и выбор инструментов графического редактора в группе. Соединение готовых элементов в единый рисунок в PowerPoint.
 +
 
Этап IV. (1 урок) Подбор или запись звуковых файлов.
 
Этап IV. (1 урок) Подбор или запись звуковых файлов.
 +
 
Этап V. (1 урок) Сбор готовых проектов в единый мультфильм.
 
Этап V. (1 урок) Сбор готовых проектов в единый мультфильм.
 +
 
Этап VI. (1 факультативное занятие) Защита проекта.
 
Этап VI. (1 факультативное занятие) Защита проекта.
  

Версия 17:47, 24 сентября 2018


Автор проекта

Дроздова Александра Викторовна

Предмет, класс

Информатика 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение учащимися 5-го класса анимации в PowerPoint. Поскольку учащиеся уже умеют создавать с помощью Paint графические файлы, то они смогут их объединить в анимационный мультфильм в программе PowerPoint с помощью анимации

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как происходит волшебство?

Проблемные вопросы

Что называют анимацией?

Какие виды анимации существуют?

Что такое компьютерная графика?

Можно ли раскрасить анимацию с помощью звука?

Учебные вопросы

Анимация, эффекты анимации, и её параметры в PowerPoint.

Инструменты графического редактора Paint.

Способ получения прозрачного фона картинки в PowerPoint.

Работа со звуком в PowerPoint.

План проведения проекта

Четкое описание учебного цикла — объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обучения Перед началом работы над проектом: представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей .

Этап I. (1-й урок) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя; коллективное составление «Календаря проекта», «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.

Этап II. (1 урок) Выбирается готовый сценарий, либо пишется на основе литературного. Продумываются этапы развития сюжета. Ролевое проигрывание.

Этап III. (1 урок) Прорисовываются главные и второстепенные персонажи, активные элементы анимации. Разрабатывается будущий фон. Обсуждение и выбор инструментов графического редактора в группе. Соединение готовых элементов в единый рисунок в PowerPoint.

Этап IV. (1 урок) Подбор или запись звуковых файлов.

Этап V. (1 урок) Сбор готовых проектов в единый мультфильм.

Этап VI. (1 факультативное занятие) Защита проекта.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Дроздова 1.jpg БуклетДроздова 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся учебного проекта Удивительный мир информатики 

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

лист самооценки учащихся перед началом проекта

лист самооценки учащихся во время работы над проектом

итоговая самооценка учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

интернет-журнал "Мир информатики" метод-копилка

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-17-1 сентябрь-октябрь 2018