Учебный проект Культурное наследие Древней Греции: различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Подготовительный этап: | ||
| + | |||
| + | • знакомство с проектом; | ||
| + | |||
| + | • деление на группы. | ||
| + | |||
| + | Основная работа: | ||
| + | |||
| + | • составление планов работы в группах; | ||
| + | |||
| + | • сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | Оформительский этап: | ||
| + | |||
| + | • оформление результатов работы; | ||
| + | |||
| + | защита работы и подведение итогов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 08:02, 7 мая 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Культура Древней Греции – уникальное явление, которое дало общекультурные ценности почти во всех областях материальной и духовной деятельности человечества. Деятели культуры того времени заложили основы европейской цивилизации и образы для подражания на многие тысячелетия. Данный проект освещает культурное наследие эллинистической Греции в культуре: науке, образовании, архитектуре, театре.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой вклад внесли древние цивилизации в историю развития человечества?
Проблемные вопросы
Какие греческие ученые прославили свои имена и чем?
Что представляли собой Олимпийские игры в древности и зачем они были нужны?
Какие можно выделить особенности театра Древней Греции?
Какой вклад внесла Древняя Греция в мировое развитие архитектуры?
Учебные вопросы
Чему учили в афинских школах?
Какие науки появились в древней Греции?
В каких видах спорта соревновались древние олимпийцы?
Кто имел право участвовать в Олимпийских играх древности?
Что означает символика Олимпийских игр?
Из каких частей состоял театр?
Кто играл в древнегреческом театре?
В чем главная заслуга Перикла как выдающегося архитектора Древней Греции?
Какие стили древнегреческой архитектуры вы узнали? В чем их различие?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
• знакомство с проектом;
• деление на группы.
Основная работа:
• составление планов работы в группах;
• сбор и обработка информации.
Оформительский этап:
• оформление результатов работы;
защита работы и подведение итогов.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Культурное наследие Древней Греции
