Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время: различия между версиями
DMYU (обсуждение | вклад) (→Автор проекта) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | #[http://hochubitzdorov.com/zdorovie/xoroshee-zdorove-osnovnye-zabluzhdeniya-i-oshibki.html Статья "Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения] | ||
| + | #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Статья "Здоровый образ жизни"] | ||
| + | #[https://med.vesti.ru/articles/pitanie-i-zozh/10-pravil-zozh-kotorye-prigodyatsya-v-sleduyushhem-godu/ Статья "Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни"] | ||
| + | #[http://kak-bog.ru/vrednye-privychki-i-ih-vliyanie-na-zdorove Статья "Вредные привычки и их влияние на здоровье человека"] | ||
| + | #[https://sunmag.me/sovety/19-02-2014-kakie-sushhestvuyut-vrednye-privychki-2.html Статья "Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Версия 11:17, 21 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Физическая культура, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?
Проблемные вопросы
Для чего нужно иметь хорошее здоровье? Как влияют правильное питание на организм?
Учебные вопросы
Что такое здоровье для ученика? Какова основная направленность физических упражнений? Какие правила закаливания организма и основные способы? Способы избавиться от вредных привычек? Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?
План проведения проекта
Организационно-подготовительный этап
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации
Обсуждение тем исследования.
Формирование групп
Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
Аналитический этап
Подбор материала.
Промежуточное самооценивание участия в проекте.
Обобщение и оформление результатов исследований.
Заключительный этап
Оценка проекта по критериям оценивания.
Анализ работы групп и каждого члена группы.
Представление и защита проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
- Статья "Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения
- Статья "Здоровый образ жизни"
- Статья "Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни"
- Статья "Вредные привычки и их влияние на здоровье человека"
- Статья "Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МФК-17-1 апрель-май 2018
