Учебный проект COME RAIN OR SHINE — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 150: | Строка 150: | ||
| style="width: 50%; background-color: #48D1CC; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #48D1CC; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | '''''Перед началом работы - выявление опыта и интереса учащихся:''''' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ydReX10mbqEPustAacsE8OJgk_LWj82b-bjztu9LDy0/edit?usp=sharing Карта ЗИУК] | ||
+ | |||
+ | '''''В ходе работы:''''' | ||
+ | |||
+ | ''-Самоанализ и самооценка вклада в работу в группе:'' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdsG5ZX_Tp5f_zU5wxcy6s-N4gQ9XXIFB2IwjU1nc4iGZBbnA/viewform?usp=sf_link Индивидуальный вклад в работу группы] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdOyu1Hugh1dl03SHUN_ufL1V1yTtxI5-GihQWQaVKylRk6KA/viewform?usp=sf_link Оценка совместной деятельности] | ||
+ | |||
+ | ''-Мониторинг прогресса:'' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yeshaR9uANfx0CrGlGEqCY4FKKRt40OSYOCjCb3SZNo/edit?usp=sharing Журнал проекта] | ||
+ | |||
+ | ''-Проверка понимания и поощрения познания:'' | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1bGzYGqB4a7jQ-G-wsKDQ9zjK70Qsx7pI Личный дневник] | ||
+ | |||
+ | '''''Критерии оценивания результатов проекта:''''' | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1iuu7uShpT4w_d1qBK8enzhhbOiKopOmR08StYlI0YuE/edit?usp=sharing Критерии оценивания ментальных карт] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1mgyRMKnsUJCSnGW1eSYv0hGTNk_R6wujE0ZOzYE6wjU/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентаций] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1oloayVLwOpeonkzEwev9Hnh-oeYuNqE7cgUTWEdzjI8/edit?usp=sharing Критерии оценивания брошюр] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1EMdMNgmtwMClst7_k87EI00IY0qYbQO0f8SZTcW8vKQ/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статей] | ||
+ | |||
+ | '''''После завершения проекта:''''' | ||
+ | |||
+ | '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsWgo4zgsoWTXp30gjWmGoEpEzrsh1g7V4N8jbtfgH0fMolw/viewform?usp=sf_link Итоговое тестирование]''' | ||
+ | |} | ||
+ | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" |
Версия 14:26, 20 апреля 2018
Содержание
Авторы проектаПредмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюПеред началом работы - выявление опыта и интереса учащихся: В ходе работы: -Самоанализ и самооценка вклада в работу в группе: Индивидуальный вклад в работу группы Оценка совместной деятельности -Мониторинг прогресса: -Проверка понимания и поощрения познания: Критерии оценивания результатов проекта: Критерии оценивания ментальных карт Критерии оценивания презентаций Критерии оценивания вики-статей После завершения проекта: |
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-13-1 февраль-май 2018 |