Учебный проект Модель мира в романах А. Грина: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Проблемный вопрос (вопрос для исследования))
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 65: Строка 65:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
+
Мы считаем, что выделение и существования отдельного мира в творчестве А. Грина возможно из-за повторяющихся мотивов, объединяющих и "качующих" из романа в роман персонажей с перекликающимися историями, а также место действия.
  
 
==Название проекта==
 
==Название проекта==

Версия 09:04, 19 апреля 2018


Автор проекта

Курлынина Анастасия

Урезкова Ирина

Предмет, класс

Литература, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данная работа предназначена для учащихся 8 класса. На проект отводится 6-7 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романов,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, гриновской модели мира, с выделением типичных черт главных героев, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой).Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Возможны ли в нашем мире искренняя любовь, дружба, справедливость, добро и вера в чудеса?

Проблемные вопросы

1) Какие мотивы сказки и мифа можно обнаружить в романе?

2) Как реализуется понятие «модель мира» в романах «Бегущая по волнам» и «Алые паруса»?

3) Какие нравственные вопросы решает автор в своих произведениях?

4) Какова роль различных типов персонажей в произведениях?

Учебные вопросы

1) А. Грин – кто он?

2) Особенности творчества А. Грина.

3) История создания произведений «Бегущая по волнам» и «Алые паруса».

4) Что такое модель мира?

5) Какие типы персонажей вы можете выделить? Охарактеризуйте и приведите примеры.

План проведения проекта

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Единороги;

2 группа - Драконы;

3 группа - Пегасы;

4 группа - Келпи.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Урезкова-Курлынина 1.jpg Буклет Урезкова-Курлынина 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Мы считаем, что выделение и существования отдельного мира в творчестве А. Грина возможно из-за повторяющихся мотивов, объединяющих и "качующих" из романа в роман персонажей с перекликающимися историями, а также место действия.

Название проекта

Модель мира в романах А.Грина

Авторы и участники проекта

Курлынина Анастасия

Урезкова Ирина

Участники проекта (группы)

Тема исследования группы

Исследование модели мира в романах А. Грина: из чего состоит Гринландия

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие основания дают нам право выделять такой мир как "Гринландия"?

Гипотеза исследования

Цели исследования

Результаты исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы