Учебный проект Модель мира в романах А. Грина: различия между версиями
Mrkgr (обсуждение | вклад) (→Тема исследования группы) |
Mrkgr (обсуждение | вклад) (→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | 1) Какие мотивы сказки и мифа можно обнаружить в романе? | ||
| + | 2) Как реализуется понятие «модель мира» в романах «Бегущая по волнам» и «Алые паруса»? | ||
| + | 3) Какие нравственные вопросы решает автор в своих произведениях? | ||
| + | |||
| + | 4) Какова роль различных типов персонажей в произведениях? | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
Версия 08:58, 19 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Название проекта
- 11 Авторы и участники проекта
- 12 Тема исследования группы
- 13 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 14 Гипотеза исследования
- 15 Цели исследования
- 16 Результаты исследования
- 17 Вывод
- 18 Полезные ресурсы
- 19 Другие документы
- 20 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 21 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 22 Полезные ресурсы
- 23 Проекты с аналогичной тематикой
- 24 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данная работа предназначена для учащихся 8 класса. На проект отводится 6-7 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романов,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, гриновской модели мира, с выделением типичных черт главных героев, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой).Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Возможны ли в нашем мире искренняя любовь, дружба, справедливость, добро и вера в чудеса?
Проблемные вопросы
1) Какие мотивы сказки и мифа можно обнаружить в романе?
2) Как реализуется понятие «модель мира» в романах «Бегущая по волнам» и «Алые паруса»?
3) Какие нравственные вопросы решает автор в своих произведениях?
4) Какова роль различных типов персонажей в произведениях?
Учебные вопросы
1) А. Грин – кто он?
2) Особенности творчества А. Грина.
3) История создания произведений «Бегущая по волнам» и «Алые паруса».
4) Что такое модель мира?
5) Какие типы персонажей вы можете выделить? Охарактеризуйте и приведите примеры.
План проведения проекта
1. Разделить учащихся по группам.
2. Определить задания для каждой группы.
1 группа - Единороги;
2 группа - Драконы;
3 группа - Пегасы;
4 группа - Келпи.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Название проекта
Модель мира в романах А.Грина
Авторы и участники проекта
Курлынина Анастасия
Урезкова Ирина
Участники проекта (группы)
Тема исследования группы
Исследование модели мира в романах А. Грина: из чего состоит Гринландия
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
1) Какие мотивы сказки и мифа можно обнаружить в романе?
2) Как реализуется понятие «модель мира» в романах «Бегущая по волнам» и «Алые паруса»?
3) Какие нравственные вопросы решает автор в своих произведениях?
4) Какова роль различных типов персонажей в произведениях?
