Учебный проект Геометрия Нижегородского кремля: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 4px solid #A4D3EE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" | | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 4px solid #A4D3EE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-toprifht: 8px;" | | ||
| − | + | Как геометрией измерить гармонию? | |
|} | |} | ||
Версия 18:57, 9 октября 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оценивания
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
|
Кульпина Татьяна, студентка группы МНОП-16 |
Предмет, класс
|
10-11 класс, геометрия |
Краткая аннотация проекта
|
Данный проект посвящен одной из тем курса геометрии 11-го класса «Пространственные фигуры и тела вращения». Задания и теоретический материал, предлагаемый учащимся в ходе реализации проекта, поможет учащимся овладеть кругом практически важных понятий и умений, связанных с умением изображать и представлять комбинации фигур, находить их боковые поверхности. Учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и учатся анализировать, находить и использовать на практике межпредметные связи (история, география). |
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
|
Как геометрией измерить гармонию? |
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Геометрия Нижегородского кремля
Материалы по формирующему и итоговому оценивания
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-16 сентябрь-октябрь 2017
