Учебный проект The world of jobs

Автор проекта

Ирина Повстяная

Предмет, класс

Английский язык 10-11 классы

Краткая аннотация проекта

Проблема выбора будущей профессии крайне важна. В мире существует множество интересных профессий, о которых должен знать каждый ученик. В данном проекте учащиеся разделятся на три группы («Математики», «Историки» и «Лингвисты»), с целью провести исследование и поделиться друг с другом результатами. В процессе работы будут затронуты основные проблемные вопросы, изучены необходимые информационные источники, а так же приобретён навык работы с информационными технологиями в образовательной среде.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Creating tomorrow today. Why is it important to choose a career? Почему важно определиться с выбором профессии уже сегодня

Проблемные вопросы

What circumstances can influence your decision to follow some career? Что может помочь Вам в выборе будущей профессии?

What are the most preferable jobs among people today? Какие наиболее предпочтительные профессии существуют среди молодежи сегодня?

What traits of character are required? What does it depend on? Какие персональные качества требуются при выборе определенной профессии?

Учебные вопросы

What professions do you know? Какие профессии вы знаете?

Have you already made any decision about your future career? Вы уже сделали выбор в пользу определенной профессии?

What makes a good worker? Что отличает хорошего работника?

What you are good at? Do you think it can help you to succeed in the future? Назовите сильные стороны, которые помогут Вам преуспеть с будущем?

What can increase your interest in profession? Что может повысить Вашу заинтересованность в определенной профессии?

Do you think parents should help their children to choose a career? Как Вы считаете, должны ли родители помогать детям в вопросе профессионального самоопределения?

Would you prefer to work with your hands or with your brain? Вы предпочли бы ручной или умственный труд?

What is more important – to have a well-paid, but not very interesting job or vice versa? Что для Вас кажется более важным - иметь хорошо оплачиваемую, но скучную работу или наоборот?

Some jobs are traditionally considered to be ‘woman’s’. Can you supply any examples? Какие профессии можно назвать традиционно женскими?

Have you ever dealt with job advertisements? Вы когда-нибудь искали работу по объявлениям?

What jobs do you think are needed in your city? Какие профессии востребованы в Вашем городе?

План проведения проекта

Вводное занятие:

1. Обсуждение вопросов по теме проекта с помощью стартовой презентации учителя.

2. Знакомство с планом работы в проекте.

Начальный этап:

1. Формирование учебных групп и плана проведения исследований.

2. Поиск возможностей эффективного взаимодействия внутри групп.

3. Формирование вопросов.

Этап выполнения задач:

В рамках этого этапа участники проекта:

1. Обсуждают критерии оценивания работы на каждом этапе.

2. Проводят поиск и обработку информации по заданиям.

3. Выбирают исследовательские методы и формы представления результатов, в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выполнению заданий.

4. Выполняют исследовательские и творческие задания.

5. Участвуют в опросах.

6. Обсуждают промежуточные результаты по критериям самооценки. Проводят самооценивание работ.

Заключительный этап:

1. Представление результатов исследования в виде презентаций, вики-статей, лент времени и др.

2. Итоговое оценивание продуктов проектной деятельности.

3. Оценивание совместной деятельности.

4.Защита проектов

Подведение итогов

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте The world of jobs

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания ментальной карты

Критерии самооценки Вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Работа в Blogger

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Professions

English for students

Dictionary

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017