Учебный проект: Управление скоростью автомобиля

Автор проекта

Ширин Сергей

Костров Андрей

Овсянников Игорь

Дисциплина

Практикум по профессии, 2 курс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

• Знание основ технической механики и материаловедения, а так же метрологии стандартизации и сертификации.

• Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

• Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

• Как добиться максимального КПД?

Проблемные вопросы

• Как устроены коробки передач?

• Какого назначение коробок передач?

• Каков принцип работы коробки передач?

Учебные вопросы

Какой принцип работы механической коробки передач? Из чего состоит механическая коробка передач? Какие особенности работы автоматической коробки передач? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

Аналитический этап

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

Визитная карточка проекта

Визтная карточка проекта Корбка передач

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация по коробке передач

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация по коробке передач

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1)Формирующее оценивание:

• Стратегия выявления первоначального опыта:

Входная диагностика

• Стратегия метапознания:

Рефлексия в блоге проекта

• Стратегия мониторинга прогресса:Отчет группы по продвижению в проекте
• Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия

2)Итоговое оценивание:

• Критерии итогового оценивания работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Принцип работы коробки передач

Полезные ресурсы

www.Google.ru

www.polyset.ru

viamobile.ru

ru.software-free-download.net

dima23390.narod.ru

Другие документы

• Государственные образовательные стандарты

• Стратегии оценивания

• Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения