Результаты исследований группы Особенности формирование информационного общества в России / РЛ-16-2 — различия между версиями
(→Гипотеза исследования) |
|||
Строка 14: | Строка 14: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
+ | Изучив разные информационные среды, я предполагаю, что информационная среда государства развивается быстро, она охватывает все отрасли и сферы деятельности, повышает управляемость, обеспечивает устойчивость и конкурентоспособность экономики в целом. Благодаря ей ведется работа по множеству направлений: создание электронного правительства, преодоление цифрового неравенства, развитие новых технологий связи. Повышение качества жизни должно выражаться в простых и доступных сервисах, которыми граждане пользуются почти ежедневно: запись на прием к врачу через интернет, оплата штрафов с мобильного телефона, недорогой широкополосный доступ. | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== |
Версия 20:37, 24 мая 2017
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Особенности формирования информационного общества в России
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы особенности формирования информационного общества в России?
Гипотеза исследования
Изучив разные информационные среды, я предполагаю, что информационная среда государства развивается быстро, она охватывает все отрасли и сферы деятельности, повышает управляемость, обеспечивает устойчивость и конкурентоспособность экономики в целом. Благодаря ей ведется работа по множеству направлений: создание электронного правительства, преодоление цифрового неравенства, развитие новых технологий связи. Повышение качества жизни должно выражаться в простых и доступных сервисах, которыми граждане пользуются почти ежедневно: запись на прием к врачу через интернет, оплата штрафов с мобильного телефона, недорогой широкополосный доступ.
Цели исследования
- Выяснить, как возникла концепция информационного общества, в чем ее суть;
- Проанализировать основные тенденции развития информационного общества, его опасности.