Учебный проект Фирма: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Какие формы организации бизнеса наиболее эффективны в современной России? | ||
| + | |||
| + | Какие этапы необходимо пройти для открытия своей организации? | ||
| + | |||
| + | Каковы основные показатели отражающие деятельность организации? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 00:33, 18 апреля 2017
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет класс
Экономика 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как влияет государственная экономическая политика на развитие предпринимательства в России?
Проблемные вопросы
Какие формы организации бизнеса наиболее эффективны в современной России?
Какие этапы необходимо пройти для открытия своей организации?
Каковы основные показатели отражающие деятельность организации?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Фирма
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИФО-16 март-май 2017
