Учебный проект: Художественная культура Японии

Автор проекта

Тюрин Алексей

Вертянов Максим

Студенты группы ТСП-08

Предмет, класс

Мировая художественная культура, 10 класс.

Краткая аннотация проекта

Художественная культура Японии развивалась в течение многих веков. За этот долгий период были созданы выдающиеся произведения, вошедшие в золотой фонд мирового искусства. Японский народ создал многоликий и необычный мир художественных образов и форм, в котором воплотилась история его жизни, бытовой уклад, верования и суждения о прекрасном. Одной из наиболее характерных особенностей японской культуры стала широкая ассоциативность, легшая в основу ее образной системы. Поэтичность мышления японцев проявилась в многозначности содержания созданных им художественных предметов, отражающих представления о природе и мироздании.

Известно, что историческую судьбу каждого народа в значительной мере определяют географическое положение, природные и климатические условия. Островное положение Японии привело к относительной изолированности японского этноса и сохранению вплоть до современности его однородности. Восхищение красотой необычайно богатой и разнообразной природы Японии, умение наслаждаться каждым ее мгновением стало особенностью национального характера и получило прямое выражение во всех видах искусства. Самое большое влияние на развитие художественной культуры Японии оказала буддийская секта Дзэн, учение которой было широко распространено с 12 по 13 века.

В своем развитии от глубокой древности до 19 века японское искусство прошло целый ряд важнейших стадий, связанных с эволюцией общественных отношений. С распадом первобытнообщинного строя и образованием первого государства начался длительный период феодализма, который принято делить на несколько этапов. Раннее средневековье условно совпадает с эпохой Камакура (конец 12 - начало 14 веков), зрелое средневековье приходится на 14 - начало 17 веков, на так называемые эпохи Муромати и Момояма. И, наконец, позднее средневековье 17 - 19 веков (о достижениях того времени в области искусства и будет вестись речь в этом докладе) обозначается как эпоха Эдо или Токугава.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Имеет ли культура национальность?

Проблемные вопросы

Какие можно выделить предпосылки возникновения художественной культуры Японии какое они получили развитие?

Какие можно выделить основные шедевры художественной культуры Японии?

Каким является отношение современного общества к традициям предков?

Учебные вопросы

Что такое бусидо?

Оказала ли китайская культура на культуру Японии?

Оказала ли японская культура на восточную культуру в целом?

Что такое шкала цветообозначений?

Что обозначает гайрайго?

Какая связь между японским менталитетом и японским языком?

Из-за чего произошли различия между мужской и женской речью?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований группы Классики в проекте Художественная культура Японии

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1)Формирующее оценивание:

- стратегия выявления первоначального опыта:

Входная диагностика с целью выявления первоначальных знаний перед работой над проектом

- стратегия метапознания:

Журнал участников проекта

Полезные ресурсы

Учебный проект Вычисляем рассуждения