Учебный проект: Управление скоростью автомобиля: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 43: | Строка 43: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
− | Организационно-подготовительный этап | + | '''Организационно-подготовительный этап''' |
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. | Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. | ||
Строка 57: | Строка 57: | ||
Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге. | Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге. | ||
− | Аналитический этап | + | '''Аналитический этап''' |
Подбор материала. | Подбор материала. | ||
Строка 67: | Строка 67: | ||
Обобщение и оформление результатов исследований. | Обобщение и оформление результатов исследований. | ||
− | Заключительный этап | + | '''Заключительный этап''' |
Оценка проекта по критериям оценивания. | Оценка проекта по критериям оценивания. |
Версия 16:01, 25 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Дисциплина, группа
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Дисциплина, группа
Практикум по профессии, 2 курс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами второго курса автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.
Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих детали машин в рамках курса технической механики. Проект охватывает такие разделы технической механики, как: детали машин, сопромат и материаловедение; особенности конструкции транспортных средств, строение механизмов.
Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:
- Знание основ прикладной механики.
- Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).
- Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
http://www.sendspace.com/file/yvd39x
Проблемные вопросы
Какого устройство механической коробки передач?
Какие бывают разновидности автоматических коробок передач?
Каковы особенности полуавтоматических коробок передач?
Учебные вопросы
В чем заключается предмет прикладной механики? Как устроен автомобильный двигатель? Что из себя представляет коробка передач скоростей? Какие можно выделить основные части в коробке передач? Что из себя представляет редуктор? Для чего предназначен редуктор? Что такое крутящий момент? Каким образом в коробке передач скоростей передаётся крутящий момент?
План проведения проекта
Организационно-подготовительный этап
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.
Обсуждение тем исследования.
Формирование групп студентов.
Проведение первичного самоанализа студентов.
Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.
Аналитический этап
Подбор материала.
Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.
Промежуточное самооценивание участия в проекте.
Обобщение и оформление результатов исследований.
Заключительный этап
Оценка проекта по критериям оценивания.
Анализ работы групп и каждого члена группы.
Рефлексия участников проекта в блоге.
Представление и защита проекта.
Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.