Учебный проект Кредитование в экономике РФ: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(План проведения проекта)
(План проведения проекта)
Строка 33: Строка 33:
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 
''Организационно-подготовительный этап (1 урок):''
 
''Организационно-подготовительный этап (1 урок):''
 
 
1. Вводное занятие;
 
1. Вводное занятие;
 
2. Ознакомление с предстоящей работой;
 
2. Ознакомление с предстоящей работой;
 
3.      Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога)
 
3.      Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога)
 
4. Формирование групп учеников, деление вопросов для работы в группах;
 
4. Формирование групп учеников, деление вопросов для работы в группах;
 
 
''Аналитический этап (2 урок):''
 
''Аналитический этап (2 урок):''
 
1. Подбор материала;
 
1. Подбор материала;
Строка 44: Строка 42:
 
3. Промежуточное самооценивание участия в проекте;
 
3. Промежуточное самооценивание участия в проекте;
 
4. Обобщение и оформление результатов исследования.
 
4. Обобщение и оформление результатов исследования.
 
 
''Заключительный этап (3 урок):''
 
''Заключительный этап (3 урок):''
 
1. Оценка проекта по критериям оценивания;
 
1. Оценка проекта по критериям оценивания;

Версия 20:45, 31 января 2017


Автор проекта

  1. Анна Емельянова

Предмет, класс

Экономика, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Предполагаемый проект проводится в рамках курса "Экономика" с учениками 11 класса. В последние годы отмечается активный рост объемов выдачи кредитов в России, которое являет собой удобную возможность приобретения разного рода товаров, обладающих существенной стоимостью, на условиях отсрочки платежа. Через банки, сберкассы и специализированные магазины физические лица получают возможность расширения своей платежеспособности. Целесообразно рассмотреть более детально вопросы кредитования в РФ и его влияния на развитие национального хозяйства с учениками выпускающегося класса.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какова роль кредитования населения в экономике РФ?

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

1) Что такое кредит?

2) Какие бывают виды кредита?

3) Какие есть принципы кредитования?

4) Какова роль кредитования населения в экономике РФ?

5) Что такое оведрафт и в чем ее преимущество?

6) Что такое кредитная линия?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап (1 урок): 1. Вводное занятие; 2. Ознакомление с предстоящей работой; 3. Обсуждение вопросов по теме проекта(для этого используется стартовая презентация педагога) 4. Формирование групп учеников, деление вопросов для работы в группах; Аналитический этап (2 урок): 1. Подбор материала; 2. Обсуждение с учениками критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, WIKI-статьи; 3. Промежуточное самооценивание участия в проекте; 4. Обобщение и оформление результатов исследования. Заключительный этап (3 урок): 1. Оценка проекта по критериям оценивания; 2. Анализ работы групп и каждого члена группы; 3. Представление и защита проекта; 4. Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы