Учебный проект Природа и человек в современном мире: различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Учебные вопросы) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Курс «природа и человек с современном мире» предназначен для эко-воспитания обучающихся, и ознакомлении о современных эко-проблемах, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Текущая версия на 14:33, 23 января 2017
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
10 класс
Краткая аннотация проекта
Курс «природа и человек с современном мире» предназначен для эко-воспитания обучающихся, и ознакомлении о современных эко-проблемах, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что значит быть экологически грамотным человеком?
Проблемные вопросы
1. Какую роль играет окружающая среда в жизни человека?
2. Почему возникают критические, катастрофические состоя¬ния окружающей среды при добыче природных ресурсов в России?
3. Как использовать природные условия и ресурсы, чтобы умень¬шить отрицательные последствия в природе
Учебные вопросы
1. Как взаимодействовали человек и природа в прошлом и настоящем?
2. Какие основные природные ресурсы Земли, назовите их виды?
3. Что такое ресурсообеспеченность?
4. Какие источники загрязнения окружающей среды?
5. Какие существуют пути сохранения качества окружающей среды?
6. Каковы природно-ресурсные потенциалы разных территорий?
7. Какие существуют территориальные сочетания природных ресурсов?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Природа и человек в современном мире
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета "оценка вклада в работы группы"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Общая география, 11 класс, Аношко В.С., 2009.
География, Современный мир, 10-11 класс, Гладкий Ю.Н., Николина В.В., 2012.
География, 10-11 класс, Базовый уровень, Кузнецов А.П., Ким Э.В., 2011.
статья «человек и природа» Дыкин Ю. — доктор физико-математических наук.