Результаты исследований учащихся в проекте Природа и человек в современном мире — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
Elena (обсуждение | вклад) (→Цели исследования) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Цели исследования) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
# Ознакомиться с существующими природными ресурсами | # Ознакомиться с существующими природными ресурсами | ||
− | # Рассмотреть виды источников загрязнения окружающей | + | # Рассмотреть виды источников загрязнения окружающей среды |
# Узнать способы предотвращения загрязнений при добыче полезных ресурсов | # Узнать способы предотвращения загрязнений при добыче полезных ресурсов | ||
Версия 11:10, 23 января 2017
Содержание
Авторы и участники проекта
- Тананина Елена
- Кутрунова Наталья
- Участники группы Геологи
Тема исследования группы
Роль окружающей среды в жизни человека
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как использовать природные условия и ресурсы, чтобы уменьшить отрицательные последствия в природе?
Цели исследования
- Ознакомиться с существующими природными ресурсами
- Рассмотреть виды источников загрязнения окружающей среды
- Узнать способы предотвращения загрязнений при добыче полезных ресурсов
Результаты проведённого исследования
Вывод
Полезные ресурсы
Общая география, 11 класс, Аношко В.С., 2009.
География, Современный мир, 10-11 класс, Гладкий Ю.Н., Николина В.В., 2012.
География, 10-11 класс, Базовый уровень, Кузнецов А.П., Ким Э.В., 2011.
статья «человек и природа» Дыкин Ю. — доктор физико-математических наук.