Учебный проект Знакомимся с законодательством РФ

Автор проекта

Равшанов Руслан

Предмет

Правоведение

Краткая аннотация проекта

Предложенный проект может быть реализован в рамках профильного курса «Обществознание». Возможно проведение проекта и в случае изучения курса «Обществознание» на базовом уровне. В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ различных систем в обществознании, праве, политике, их структуры, элементов, функций, принципов, методов учащиеся ответят на вопрос о том, какую роль играет правосудие в Российской Федерации. . Также что такое принцип законности, как осуществляется правосудие, каково содержание правосудия и т. д. В ходе проектной деятельности ученики выяснят в чём заключается деятельность правосудия на началах равенства всех перед законом и судом, как можно обеспечить каждому права на судебную защиту и т.д.

Вопросы, направляющие проект

Зачем надо знать свои права?

Основополагающий вопрос

Зачем обществу нужны законы, правила и нормы?

Проблемные вопросы

Каков порядок принятия законов постановлений в РФ? Как складывалась система права в РФ? Зачем нужны законодательные органы?

===Учебные вопросы===Что такое нормы права? Что такое нормативный акт? Какие существует виды нормативных правовых актов?

В чем суть законодательной системы? 

Что такое правовая информация? В чём суть механизма правового регулирования?

План проведения проекта

Вводное занятие (1 неделя, 1 час)

Проект начинается с обсуждения с учениками вопросов по теме проекта.

Для учеников преподаватель предлагает буклет, объясняющий

использование проектной методики для изучаемой темы, и, содержащий проблемные

вопросы,

на которые ученики будут отвечать.

Учащиеся делятся на группы. Перед каждой группой ставится проблемный вопрос.

Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские

методы, формы

представления результатов. Также знакомятся с критериями оценивания.

Перед началом проведения исследований с учениками обсуждается, как найти источники

достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские

права.

2 неделя (2 часа)

С каждой группой учащихся обсуждаются цели и планы проведения исследований.

Ученики

распределяют обязанности в группе, проводят поиск информации по теме проекта.

3 неделя (2 часа)

Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания предыдущих

ученических работ.

Ученикам предлагаются творческие задания по теме проекта, делают презентацию.

4 неделя (2 часа)

Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции.

Учащиеся защищают свои работы, отвечают на

проблемные и основополагающий вопросы.

Ученики заполняют итоговую анкету, листы самооценки навыков сотрудничества и

успешности

работы групп в проекте.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомимся с правосудием в Российской Федерации

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Инструменты оценивания понимания и умения

Интервью с участником проекта

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания участия в дискуссии

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Ментальная карта. Осуществление судебной власти

Полезные ресурсы

Вебмикс с полезными ресурсами

Викиучебник "Правосудие"

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Правосудие в Российской Федерации

Учебный проект Право как особая система норм

Учебный проект Государство и право

Другие документы

Портфолио проектов