Результаты исследования учащихся в проекте Роль личности в политической жизни — различия между версиями
Doinikova (обсуждение | вклад) (→Полезные ресурсы) |
Doinikova (обсуждение | вклад) (→Полезные ресурсы) |
||
Строка 58: | Строка 58: | ||
[http://www.school-russia.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_obwestvozn_10_Ucheb/ Учебник для 10 класса по обществознанию] | [http://www.school-russia.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_obwestvozn_10_Ucheb/ Учебник для 10 класса по обществознанию] | ||
− | http://socioline.ru/files/5/48/politologiya_a.s._turgaev_a.e._hrenov.pdf | + | [http://socioline.ru/files/5/48/politologiya_a.s._turgaev_a.e._hrenov.pdf Учебное пособие по политологии] |
− | http://politike.ru/ | + | [http://politike.ru/ Национальная политическая энциклопедия] |
− | http://www.e-reading.club/book.php?book=27835 | + | [http://www.e-reading.club/book.php?book=27835 Учебник по обществознанию] |
− | http://fictionbook.ru/author/o_v_kozlova/politologiya_uchebnoe_posobie/read_online.html | + | [http://fictionbook.ru/author/o_v_kozlova/politologiya_uchebnoe_posobie/read_online.html Учебно-методическое пособие по политологии] |
− | http://www.studfiles.ru/preview/2427088/ | + | [http://www.studfiles.ru/preview/2427088/ Политологический словарь-справочник] |
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 09:49, 20 декабря 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
- Дойникова Евгения
- Екимова Ксения
- Участники группы "политологи"
Тема исследования группы
Формы участия в политической жизни
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как можно принимать участие в политической жизни?
Гипотеза исследования
Мы считаем, что для этого надо ходить на все выборы, которые проходят в настоящее время, это выборы депутатов и президента, изъявив там свою волю человек участвует в политической жизни общества. Активно высказывать своё мнение по разным вопросам, вступать для этого в организации и создавать их самому. Тут главное делать всё с осознанием происходящего и не вступать в организации, которые ведут подрывную деятельность по отношению к стране. Подписываться и самому организовывать сборы подписей для обращения к власти по вопросам, которые имеют важное значение для общества и отдельных людей в некоторых случаях, но который ускользают от внимания власти.
Цели исследования
1. Познакомиться с формами политической участия.
2. Создать лозунг и плакат, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.
3. Проанкетировать класс на тему виды участия личности в политике.
4. Сформировать отношение к вовлечению личности в политическую жизнь страны.
Результаты проведённого исследования
1. Мы познакомились с формами политического участия,представили в форме ментальной карты.
2. Наш класс создал лозунг, призывающий граждан к активному участию в политической жизни.
3. Составили анкету и проанкетировали класс на тему "Виды участия личности в политике".
Мы осознали, что нужно быть личностью с высокой политической активностью , участвующей в политической жизни. А также необходимо постоянно интересоваться политическими проблемами и быть информированными о них.
Вывод
В ходе исследования мы познакомились с формами политического участия, создали лозунг, который призывает граждан к активному участию в жизни страны. С помощью анкет узнали своё отношение к выборам.После проведенных исследований наше отношение к политической жизни страны стало не безразличным.Мы поняли, что от выборов зависит наша дальнейшая судьба.
Полезные ресурсы
Учебник для 10 класса по обществознанию
Учебное пособие по политологии
Национальная политическая энциклопедия
Учебно-методическое пособие по политологии
Политологический словарь-справочник