Учебный проект Российское государство в период дворцовых переворотов: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGSEEtUnRiWDQzY1E/view?usp=sharing Критерии оценивания групп] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGcGJHNGNjUVNReWc/view?usp=sharing Оценивание навыков сотрудничества в группе] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B05_8r0Mb1NGM2ZHaUNWeHFYR3c/view?usp=sharing Самооценка ученика] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 09:00, 6 декабря 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что представляло собой Российское государство в эпоху Дворцовых переворотов?
Проблемные вопросы
1. Каковы причины и предпосылки эпохи Дворцовых переворотов?
2. Какие группировки принимали участие в борьбе за власть?
3. Какую роль сыграла эпоха Дворцовых переворотов в развитии Российского государства?
Учебные вопросы
1.В чем заключалось значение правления Петра I и его преобразований?
2. Каков итог Семилетней войны для Российского государства?
3.Что представляла собой политика расширения привилегий дворянства?
4.Какие главные преобразования были проведены правителями в эпоху Дворцовых переворотов?
5.Благодаря чему Елизавете Петровне удалось удержать власть?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Российское государство в период дворцовых переворотов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Оценивание навыков сотрудничества в группе
