Результаты исследования группы Информационная культура: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Цели исследования) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center"><span style="color:#DAA520"><span style="font-size: 16pt">''"''''Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт.''''"<br>'Александр Круглов' | ||
| Строка 14: | Строка 16: | ||
==''''' Гипотеза исследования''''' == | ==''''' Гипотеза исследования''''' == | ||
| + | В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий. | ||
=='''''Цели исследования'''''== | =='''''Цели исследования'''''== | ||
Версия 13:47, 16 ноября 2016
"'Культура – видовой отличительный признак человека: сохраняемый и передаваемый опыт.'"
'Александр Круглов'
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Информационная культура
Проблемный вопрос
Что такое "информационная культура" и как она соотносится с общечеловеческой культурой?
Гипотеза исследования
В настоящее время появился новый вид культуры – информационный. На сегодняшнем этапе информатизации человек, являющийся частью информационного общества, должен быть готов к восприятию и обработке большого объема информации, а значит иметь представление о работе с методами и средствами современных технологий.
Цели исследования
Выяснить, что такое "информационная культура";
Обосновать модель информационной культуры;
Определить уровень информационной культуры одногруппников;
Сформулировать рекомендации по ее повышению
