Учебный проект Традиционные и новые методы географической науки: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как повлияли на нашу жизнь географические исследования? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1. В чем отличие между традиционным и новым методом исследования? | |
| − | + | 2. Что связывает два этих метода? | |
| − | + | 3. Как повлиял традиционный метод исследования на развитие нового? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | 1. Какой, по вашему мнению, метод самый эффективный? | |
| − | + | 2. Назовите методы географической науки? | |
| − | + | 3. Виды традиционного исследования? | |
| − | + | 4. Виды нового исследования? | |
| − | + | 5. Какие предметы новых методов науки мы можем наблюдать вокруг себя? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 13:54, 9 ноября 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
География, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как повлияли на нашу жизнь географические исследования?
Проблемные вопросы
1. В чем отличие между традиционным и новым методом исследования? 2. Что связывает два этих метода? 3. Как повлиял традиционный метод исследования на развитие нового?
Учебные вопросы
1. Какой, по вашему мнению, метод самый эффективный? 2. Назовите методы географической науки? 3. Виды традиционного исследования? 4. Виды нового исследования? 5. Какие предметы новых методов науки мы можем наблюдать вокруг себя?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ГБ-15 сентябрь-декабрь 2016
