Результаты исследований группы Последствия информатизации/Т-16: различия между версиями
(→Последствия информатизации) |
(→Последствия информатизации) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
Провести исследование и выявить положительные и отрицательные стороны информатизации.Отметить, какие из данных последствий больше всего повлияли на современное общество. Сделать вывод: информатизация - благо для современного общества или возможность загубить человечество? | Провести исследование и выявить положительные и отрицательные стороны информатизации.Отметить, какие из данных последствий больше всего повлияли на современное общество. Сделать вывод: информатизация - благо для современного общества или возможность загубить человечество? | ||
==Последствия информатизации== | ==Последствия информатизации== | ||
− | + | [[Файл:Последствия информатизации.jpeg|left|400px]] | |
===Положительные последствия=== | ===Положительные последствия=== | ||
• переход к новым формам занятости | • переход к новым формам занятости | ||
Строка 43: | Строка 43: | ||
• расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто не имеет к ней доступа | • расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто не имеет к ней доступа | ||
− | |||
==Результаты== | ==Результаты== |
Версия 20:12, 2 ноября 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Положительные и негативные последствия информатизации
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каковы положительные и негативные последствия информатизации?
Гипотеза исследования
Несмотря на отрицательные черты информатизации, все же она имеет больше положительных сторон.
Цели исследования
Провести исследование и выявить положительные и отрицательные стороны информатизации.Отметить, какие из данных последствий больше всего повлияли на современное общество. Сделать вывод: информатизация - благо для современного общества или возможность загубить человечество?
Последствия информатизации
Положительные последствия
• переход к новым формам занятости
• возможность дистанционной работы/учебы
• рост и развитие информационных потребностей населения за счет доступности ресурсов
• расширение информационной и аналитической поддержки процессов принятия решений
• совершенствование информационно-вычислительного обеспечения экономических и социальных процессов
Отрицательные последствия
• возможность манипулировать сознанием человека
• трудности адаптации к сложной среде информационного общества
• возрастание риска техногенных катастроф
• расслоение населения на тех, кто допущен к информации, и на тех, кто не имеет к ней доступа
Результаты
Информатизация является очень важным звеном на пути к информационному обществу. Наш социологический опрос, проведенный среди студентов и школьников 17-25 лет, показал, что большая часть опрошенных отказалась от радио, печатных изданий и перешла на современные компьютерные технологии.
Последствия информатизации затрагивают как отдельного человека, так и всё общество в целом. Из социологического опроса можно увидеть, что большая часть молодежи основным минусом информатизации считает возможность манипулирования сознанием человека через интернет.(Картина с минусами)
Несомненно информатизация сильно повлияла на современное поколение: детей и подростков. Они могут, не выходя из дома, заниматься дополнительным образованием, виртуально посещать музеи, галереи. Однако большую часть своего времени они проводят за компьютерными играми, просиживая в социальных сетях. 98,5% опрошенных уверены, что информатизация очень сильно повлияла на современное поколение.(картинка)
Проведя опрос, мы заметили, что большая часть подростков (32,8%) не знают, что такое «информационный шум». Некоторые люди могут выкладывать в интернет ложную информацию по разным причинам: ради интереса, для того, чтобы высказать своё мнение, хоть оно и неверное. С этим обязательно стоит бороться, так как «информационный шум» позволяет проникнуть ложной информации в общество.
По мнению опрошенной молодежи, главным плюсом информатизации является возможность дистанционной работы/учебы (28,8%). И действительно, услуги обучения в интернете позволяют каждому человеку пройти интересующие их курсы, что является очень удобным для многих людей.(картинка)
83,3% опрошенных детей и подростков уверены, что информатизация имеет больше положительных, чем отрицательных сторон, что и доказывает нашу гипотезу. Благодаря внедрению в наше общество новых информационных технологий, мы можем постоянно обновлять и пополнять наш багаж знаний. Мир не стоит на месте: развиваются роботостроение, нанотехнологии, совершенствуется техника. Это можно увидеть на примерах изобретения новых 3D принтеров, ноутбуков, планшетов и т.д.
Вывод
Ссылки
https://www.1tv.ru/news/2015/08/13/13369-krupnaya_tehnogennaya_katastrofa_proizoshla_nedaleko_ot_stolitsy_kitaya -Крупная техногенная катастрофа произошла недалеко от столицы Китая.. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCZdSi0Qez1y5xXdL6Dgov8z_AzSHPYoix_TKwzZtohMV43w/viewanalytics - Социологический опрос о последствиях информатизации. https://www.1tv.ru/shows/dobroe-utro/reportazh/sluhami-internet-polnitsya-dobroe-utro-fragment-vypuska-ot-02-11-2016 - Факты о ложных сведениях в интернете. https://www.1tv.ru/shows/dobroe-utro/samooborona/lishnie-dengi-dobroe-utro-fragment-vypuska-ot-02-11-2016 - Аферисты в интернете.
Полезные ресурсы
1)Информационные технологии в юридической деятельности: учебник для бакалавров / Под общ. ред. проф. П. У. Кузнецова. – 2 изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2012. - Здесь вы можете ознакомиться с теоретическими понятиями информатики и с государственной политикой в информационной сфере. 2)Информатика: учебное пособие / А. Н. Степанов. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2007. – 764 с.. В данном пособии представлены базовые основы информатики. 3)Информационные технологии в производстве и бизнесе: учебник/Схиртладзе А. Г. , Моисеев В. Б. , Чеканин А. В. , Чеканин В. А. - Пенза: ПензГТУ, 2015. - 548 с.- в учебнике можно ознакомиться с понятием информатизации и стратегией перехода к информационному обществу