Результаты исследования учащихся в проекте безработица: различия между версиями
(Новая страница: « ==Авторы и участники проекта== #Новбатов Азат ==Тема исследован…») |
(→Тема исследования группы) |
||
Строка 5: | Строка 5: | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
− | + | Каковы последствия безработицы? | |
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== |
Версия 13:10, 31 мая 2016
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Каковы последствия безработицы?
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
1)Как используется математическое и компьютерное моделирование в математике?
Цели исследования
1)Проанализировать математическое и компьютерное моделирование в математике.
2)Привести примеры математического моделирования.
3)Применение математического моделирования.
Результаты проведённого исследования
При математизации научных знаний выделяется этап абстрагирования от конкретной природы явления, идеализации и выделения его математической формы (строится математическая модель). Именно абстрактность математической модели порождает определенные трудности для ее применения к описанию конкретного явления или процесса. Сейчас, благодаря накопленному опыту, процесс идеализации, абстрагирования проходит значительно спокойнее и быстрее в различных науках.
Вторым этапом математизации является исследование математических моделей как чисто математических (абстрактных) объектов. С этой целью используются средства самой математики как уже созданные, так и специально построенные. В настоящее время большие возможности для исследования математических моделей предоставляют вычислительные средства: компьютеры и численные методы.
Третий этап применения математики в прикладных исследованиях характеризуется интерпретацией - приданием конкретного прикладного содержания математическим абстракциям. Специалист по прикладному математическому моделированию, работая бок о бок со специалистами в прикладной области, всегда за математическими абстракциями видит конкретное прикладное содержание.
Математические модели могут изучаться в традициях чистой математики. В этом случае математические модели изучаются сами по себе, без какой-либо связи с прикладным содержанием. Они исследуются на принятом в математике уровне строгости, что обеспечивает им универсализм и необходимую общность.
Классификация видов моделирования:
Вывод
Проанализировали компьютерное и математическое моделирование, привели примеры, и построили классификацию математического моделирования, выделили три этапа математического моделирования.
Полезные ресурсы
Математическое и компьютерное моделирование:[[1]]
Краткая информация о математическом моделировании: [[2]]