Учебный проект Деньги и банки: различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
|||
Строка 47: | Строка 47: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | ==Авторы и участники проекта== | ||
+ | #[[Участник:Колесникова Елена|Колесникова Елена]] | ||
+ | #[[Участник:Глотова Галя|Глотова Галя]] | ||
+ | |||
+ | Участники группы "Аналитики" | ||
+ | |||
+ | ==Тема исследования группы== | ||
+ | Макроэкономические проблемы в России | ||
+ | |||
+ | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
+ | Какой уровень безработицы и инфляции в России? | ||
+ | |||
+ | == Гипотеза исследования == | ||
+ | |||
+ | ==Цели исследования== | ||
+ | 1.Ознакомиться с понятиями безработица и инфляция | ||
+ | |||
+ | 2. Проанализировать уровень безработицы и инфляции в России за 2011-2015гг | ||
+ | |||
+ | 3. Назвать основные пути регулирования безработицы и инфляции | ||
+ | |||
+ | 4.Сделать выводы | ||
+ | |||
+ | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | |||
+ | Инфляция — это повышение общего уровня цен на товары и услуги. При инфляции на одну и ту же сумму денег по прошествии некоторого времени можно будет купить меньше товаров и услуг, чем прежде. В этом случае говорят, что за прошедшее время покупательная способность денег снизилась, деньги обесценились — утратили часть своей реальной стоимости. | ||
+ | Безработица — социально-экономическое явление, когда часть экономически активного населения не находит себе работу и становится «лишним». По определению Международной организации труда (МОТ) безработным считается любой, кто на данный момент времени не имеет работы, ищет работу и готов приступить к ней, т.е. только тот человек, который официально зарегистрирован на бирже труда. | ||
+ | Если анализировать последние 3-4 года, можно прийти к заключению, что безработица в России имела тенденции к снижению. На начало 2011 г. она составляла 7.8%, а в начале 2014 уже около 5%. | ||
+ | Но в 2014г. наступили проблемные времена для России. Вместе с политическим и экономическим кризисом страну постепенно захлёстывает волна безработицы. | ||
+ | Число зарегистрированных в органах службы занятости населения безработных граждан в целом по стране, составила на 1 января 2015 года 885,6 тыс. человек, что больше на 7,8%, чем на 1 декабря 2014 года. К концу 2015 года безработица составила 6%. | ||
+ | Приведем ряд мер, которые могут уменьшить уровень безработицы: | ||
+ | |||
+ | * стимулирование малого предпринимательства, путем уменьшения налогового давления, облегчения порядка регистрации предприятий, | ||
+ | |||
+ | позволит относительно быстро создать новые рабочие места. Основным источником стимулирования малого бизнеса является банковская система | ||
+ | |||
+ | * создание государством рабочих мест, для выполнения работ в интересах общества. Это, например, работа в области охраны окружающей среды, строительства автомобильных и железных дорог, очистка мест проживания от мусора и так далее | ||
+ | |||
+ | * помощь молодым специалистам в интеграции на рынок труда. На рынке труда молодёжь часто оказывается в невыгодном положении по сравнению с более опытными старшими работниками. | ||
+ | |||
+ | * улучшение обеспечения рынка труда информацией о существующих вакансиях. Безусловно, если безработный не владеет этой информацией, он не сможет устроиться на работу. | ||
+ | |||
+ | * выделение государством средств для массового строительства и многое другое. | ||
+ | |||
+ | * создание более гибкого рынка труда | ||
+ | |||
+ | ==Вывод== | ||
+ | |||
+ | Таким образом, одной из главных проблем нынешней экономики России является проблема безработицы и инфляции, что является неотъемлемой частью рыночных отношений. | ||
+ | В наши дни, безработица и инфляция становятся все более непременными элементами жизни общества. | ||
+ | Безработица и инфляция имеют гораздо больше негативных последствий, чем позитивных, и они более масштабны и всеобъемлющи, поэтому составляют угрозу национальному развитию и национальной безопасности страны, поскольку могут быть главной причиной социально-экономической дестабилизации. Чтобы решить проблемы на российском рынке труда, что накапливались много лет, нужна серьезная пошаговая программа, планомерно выравнивающая ситуацию с занятостью. | ||
+ | |||
+ | ==Полезные ресурсы== | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | [[Учебный проект Макроэкономические проблемы: безработица и инфляция]] | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проекты]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 19:09, 28 мая 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Авторы и участники проекта
- 11 Тема исследования группы
- 12 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 13 Гипотеза исследования
- 14 Цели исследования
- 15 Результаты проведённого исследования
- 16 Вывод
- 17 Полезные ресурсы
- 18 Другие документы
- 19 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 20 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 21 Полезные ресурсы
- 22 Проекты с аналогичной тематикой
- 23 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Экономика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Деньги и Банки" направлен на обучение учащихся 10 классов по экономике. Проект ориентирован на закрепление и усиление познаний по теме «Деньги и банки», а также на увеличении заинтересованности к дисциплине экономика. В теме станет представлено: что такое деньги и Банки, функции денег, как произошли Банки и т.п.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль денег в жизни человека?
Проблемные вопросы
1. Чем выступают деньги в жизни человека?
2. Какова деятельность банков в современном мире?
Учебные вопросы
1. Когда появились деньги?
2. Каковы функции денег?
3. Формы денег?
4. Сущность наличных и безналичных денег?
5. Когда появились банки?
6. Каковы функции банков?
7. Виды банков?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Авторы и участники проекта
Участники группы "Аналитики"
Тема исследования группы
Макроэкономические проблемы в России
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какой уровень безработицы и инфляции в России?
Гипотеза исследования
Цели исследования
1.Ознакомиться с понятиями безработица и инфляция
2. Проанализировать уровень безработицы и инфляции в России за 2011-2015гг
3. Назвать основные пути регулирования безработицы и инфляции
4.Сделать выводы
Результаты проведённого исследования
Инфляция — это повышение общего уровня цен на товары и услуги. При инфляции на одну и ту же сумму денег по прошествии некоторого времени можно будет купить меньше товаров и услуг, чем прежде. В этом случае говорят, что за прошедшее время покупательная способность денег снизилась, деньги обесценились — утратили часть своей реальной стоимости. Безработица — социально-экономическое явление, когда часть экономически активного населения не находит себе работу и становится «лишним». По определению Международной организации труда (МОТ) безработным считается любой, кто на данный момент времени не имеет работы, ищет работу и готов приступить к ней, т.е. только тот человек, который официально зарегистрирован на бирже труда. Если анализировать последние 3-4 года, можно прийти к заключению, что безработица в России имела тенденции к снижению. На начало 2011 г. она составляла 7.8%, а в начале 2014 уже около 5%. Но в 2014г. наступили проблемные времена для России. Вместе с политическим и экономическим кризисом страну постепенно захлёстывает волна безработицы. Число зарегистрированных в органах службы занятости населения безработных граждан в целом по стране, составила на 1 января 2015 года 885,6 тыс. человек, что больше на 7,8%, чем на 1 декабря 2014 года. К концу 2015 года безработица составила 6%. Приведем ряд мер, которые могут уменьшить уровень безработицы:
- стимулирование малого предпринимательства, путем уменьшения налогового давления, облегчения порядка регистрации предприятий,
позволит относительно быстро создать новые рабочие места. Основным источником стимулирования малого бизнеса является банковская система
- создание государством рабочих мест, для выполнения работ в интересах общества. Это, например, работа в области охраны окружающей среды, строительства автомобильных и железных дорог, очистка мест проживания от мусора и так далее
- помощь молодым специалистам в интеграции на рынок труда. На рынке труда молодёжь часто оказывается в невыгодном положении по сравнению с более опытными старшими работниками.
- улучшение обеспечения рынка труда информацией о существующих вакансиях. Безусловно, если безработный не владеет этой информацией, он не сможет устроиться на работу.
- выделение государством средств для массового строительства и многое другое.
- создание более гибкого рынка труда
Вывод
Таким образом, одной из главных проблем нынешней экономики России является проблема безработицы и инфляции, что является неотъемлемой частью рыночных отношений. В наши дни, безработица и инфляция становятся все более непременными элементами жизни общества. Безработица и инфляция имеют гораздо больше негативных последствий, чем позитивных, и они более масштабны и всеобъемлющи, поэтому составляют угрозу национальному развитию и национальной безопасности страны, поскольку могут быть главной причиной социально-экономической дестабилизации. Чтобы решить проблемы на российском рынке труда, что накапливались много лет, нужна серьезная пошаговая программа, планомерно выравнивающая ситуацию с занятостью.
Полезные ресурсы
Другие документы
Учебный проект Макроэкономические проблемы: безработица и инфляция
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон: Вики - статья студента
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПЗ-14 февраль 2016