Учебный проект Кодируем информацию: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Краткая аннотация проекта)
(План проведения проекта)
Строка 43: Строка 43:
 
Как закодировать картинку или звук?
 
Как закодировать картинку или звук?
  
==План проведения проекта==
+
==Целевые образовательные стандарты==
 +
 
 +
•  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации;
 +
 
 +
•  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
 +
 
 +
•  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
 +
 
 +
•  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
 +
 
 +
•  выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении коллективных проектов, в учебной деятельности
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия 14:17, 19 мая 2016


Автор проекта

  1. Гайда Маргарита

Предмет, класс

Предмет: Информатика

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для учащихся 6 классов в рамках изучения темы «Кодирование информации». Информация играет огромную роль в жизни людей и ее количество с каждым днем все растет и растет. Поэтому очень важными становятся вопросы, как ее сократить, скрыть, передать, то есть закодировать. Данный проект формирует у учащихся целостные представления о способах шифрования, передачи, представления и кодирования информации. В процессе самостоятельных исследований учащиеся познакомятся с различными способами передачи и шифрования информации раньше и в настоящее время, способами кодирования и декодирования информации, узнают, как часто встречаются коды в жизни человека и чем отличается кодирование от шифрования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как спрятать мысль?

Проблемные вопросы

Какую роль играют шифры в жизни людей?

Какой способ кодирования эффективнее?

Как нас понимает компьютер?

Учебные вопросы

Что такое шифр?

Чем отличается код от шифра?

Что такое кодирование и декодирование?

Как человек передавал информацию раньше и как сейчас?

Какие символы передачи информации вы знаете?

Как закодировать числовую информацию?

Как закодировать картинку или звук?

Целевые образовательные стандарты

• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации;

• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении коллективных проектов, в учебной деятельности

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Гайда 1.jpg Буклет Гайда 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии итогового оценивания

Анкета для самооценки командной работы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

В мире кодов

Учебный проект Представление информации в ПК

Учебный проект Человек 21 века в океане информации

Другие документы