Создание и преобразование информационных объектов: различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Публикация преподавателя) |
||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| − | [[Изображение:Buklet | + | [[Изображение:Buklet.matem.jpg|500px]] |
[[Изображение:Buklet-matem1.jpg|500px]] | [[Изображение:Buklet-matem1.jpg|500px]] | ||
[[Изображение:Buklet-matem2.jpg|500px]] | [[Изображение:Buklet-matem2.jpg|500px]] | ||
Версия 12:40, 19 мая 2016
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Проекты с аналогичной тематикой
- 12 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Информатика 10 класс
Краткая аннотация проекта
Во время ознакомления с данным проектом можно узнать много полезной информации:
О Создание, редактирование и форматирование текстовых документов различного вида;
О Решение расчетных и оптимизационных задач с помощью электронных таблиц;
Об Использование средств деловой графики для наглядного представления данных;
О Создание, редактирование и форматирование растровых и векторных графических изображений
О Создание мультимедийной презентации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова роль информационных систем в современном обществе?
Проблемные вопросы
Как часто возникает плохое взаимодействие пользователей для которых создавались информационные системы и разработчиков, из-за различия их взглядов и понимания решаемых проблем?
Как широко влияние информационных систем и технологий при управлении предприятием?
Эффективно ли управление информационными технологиями?
Учебные вопросы
Что понимают под понятием информационной системы?
Какого значение информационных систем?
Как делятся информационные системы по характеру использования?
Что представляют собой электронные таблицы?
Каковы основные возможности электронных таблиц?
Что такое база данных?
Какие виды компьютерной графики существуют?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте: Создание и преобразование информационных объектов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-14 февраль-май 2016
