Учебный проект На пути к информационной цивилизации: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Учебные вопросы)
(Публикация преподавателя)
Строка 29: Строка 29:
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
 +
[[Файл:1str.JPG]]  [[Файл:2str.JPG]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Версия 11:55, 19 мая 2016


Авторы проекта

  1. Карташова Света
  2. Калиняк Татьяна

Предмет, класс

Информатика, 11 класс

Краткая аннотация проекта

Представляемый проект предназначен для формирования у учащихся 11 класса с профильным изучением предмета «Информатика и ИКТ» представления, что же такое информационная цивилизация, чем грозит информатизация, возможно ли вообще построение информационного общества как во всем мире в целом, так и в России в частности.

В данном проекте учащиеся должны будут проложить предполагаемые пути информатизации, описать возможные способы защиты информации. Итоги своих исследований учащиеся должны оформить с помощью мультимедийных средств представления информации, технологий Веб 2.0, вики-статей. Это поможет им ответить на поставленные вопросы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каковы социальные последствия информатизации?

Проблемные вопросы

Каковы перспективы построения информационного общества в России?

В чем проявляется информационное неравенство?

План проведения.jpg

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

1str.JPG 2str.JPG

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Информационная цивилизация

Учебный проект На пути к информационному обществу

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ИСТ-14 февраль-май 2016