Учебный проект С.А. Есенин Жизнь и творчество: различия между версиями
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
|||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD Сергей Есенин] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5%22 "Есенин - это вечное"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 20:51, 16 мая 2016
Содержание
- 1 О проекте
- 2 Основа проекта
- 2.1 Образовательные стандарты:
- 2.2 Планируемые результаты обучения:
- 2.3 Вопросы, направляющие проект
- 2.4 План проведения проекта
- 2.5 Визитная карточка проекта
- 2.6 Публикация преподавателя
- 2.7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 2.8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 2.9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 2.10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 2.11 Полезные ресурсы
- 2.12 Проекты с аналогичной тематикой
- 2.13 Другие документы
О проекте
Автор проекта: Пономаренко Никита
Предмет: Литература
Класс: 11 класс
Краткая аннотация проекта: Этот проект посвящен Сергею Александровичу Есенину - великому русскому поэту. Во время проведения проекта будут изучаться разные периоды творчества и жизни С. А. Есенина.
Основа проекта
Образовательные стандарты:
ФГОС среднего (полного) общего образования
Планируемые результаты обучения:
1) Понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;
2) Осознание значимости чтения для личного развития;
3) Формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности;
4) Формирование потребности в систематическом чтении;
5) Понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;
6) Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности;
7) Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Свет или тьма в душе Сергея Есенина?
Проблемные вопросы:
1) Как политика влияла на творчество поэта?
2) Путь от песен Родине до Москвы кабацкой. Эволюция или деградация?
3) "Черный человек" - безумие или пророчество?
4) Смерть Есенина - убийство или самоубийство?
Учебные вопросы:
1) На какие циклы можно поделить творчество Сергея Есенина?
2) С какими поэтами и писателями связана жизнь Есенина?
3) Как они влияли на его творчество?
4) Отношение к революции и власти Советов.
5) Поэма "Черный человек". Самоанализ и саморазрушение поэта.
6) Последнее стихотворение "До свиданья, друг мой, до свиданья."
