Учебный проект С.А. Есенин Жизнь и творчество: различия между версиями
| Строка 13: | Строка 13: | ||
'''Образовательные стандарты:''' | '''Образовательные стандарты:''' | ||
[http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/2365 ФГОС среднего (полного) общего образования] | [http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/2365 ФГОС среднего (полного) общего образования] | ||
| + | |||
| + | '''Планируемые результаты обучения''' | ||
| + | |||
| + | 1) Понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций; | ||
| + | |||
| + | 2) Осознание значимости чтения для личного развития; | ||
| + | |||
| + | 3) Формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; | ||
| + | |||
| + | 4) Формирование потребности в систематическом чтении; | ||
| + | |||
| + | 5) Понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев; | ||
| + | |||
| + | 6) Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности; | ||
| + | |||
| + | 7) Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации. | ||
| + | |||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 20:14, 16 мая 2016
Содержание
- 1 О проекте
- 2 Основа проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
О проекте
Автор проекта: Пономаренко Никита
Предмет: Литература
Класс: 11 класс
Краткая аннотация проекта: Этот проект посвящен Сергею Александровичу Есенину - великому русскому поэту. Во время проведения проекта будут изучаться разные периоды творчества и жизни С. А. Есенина.
Основа проекта
Образовательные стандарты: ФГОС среднего (полного) общего образования
Планируемые результаты обучения
1) Понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;
2) Осознание значимости чтения для личного развития;
3) Формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности;
4) Формирование потребности в систематическом чтении;
5) Понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;
6) Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности;
7) Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Свет или тьма в душе Сергея Есенина?
Проблемные вопросы
1) Как политика влияла на творчество поэта?
2) Путь от песен Родине до Москвы кабацкой. Эволюция или деградация?
3) "Черный человек" - безумие или пророчество?
4) Смерть Есенина - убийство или самоубийство?
Учебные вопросы
1) На какие циклы можно поделить творчество Сергея Есенина?
2) С какими поэтами и писателями связана жизнь Есенина?
3) Как они влияли на его творчество?
4) Отношение к революции и власти Советов.
5) Поэма "Черный человек". Самоанализ и саморазрушение поэта.
6) Последнее стихотворение "До свиданья, друг мой, до свиданья."
