Учебный проект Красною кистью рябина зажглась...

Автор проекта

Галина Шарова

Предмет, класс

Литература 9 класс

Краткая аннотация проекта

В течении проекта идет изучение биографии и творчества поэтессы серебряного века Марины Цветаевой. Ученики анализируют весь пройденный материал. готовят презентации, работают в группах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем состоит трагичность судьбы поэтессы?

Проблемные вопросы

1. Какие самые сложные события произошли в жизни Марины Цветаевой?

2. Как раскрывается проблема любви в творчестве Марины Цветаевой?

3. Помнят ли сейчас о Марине Цветаевой?

4. Какой вклад внесла поэтесса в серебряный век русской литературы?

Учебные вопросы

1. Какая биография Марины Цветаевой?

2. На какие этапы можно поделить творчество поэтессы?

3. Какие поэты и писатели влияли на жизнь Марины Цветаевой?

4. Чем прославилась Марина Цветаева?

5. Какой поэтический язык поэтесса использует в своих произведениях?

6. Какие памятники, посвященные Марине Цветаевой вы знаете?

План проведения проекта

Этап I. (0,5 недели) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; , «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах.

Этап II. (1 неделя) Исследования, поиск информации в разных источниках (по группам), оценивание и корректировка планов работы в группах, самооценивание и взаимное (по группам) оценивание.

Этап III. (1 неделя) Создание презентаций,Google-карт,облаков,вики-статьи.

Этап IV. (1 неделя) Защита проекта на уроке. Рефлексия.

Визитная карточка проекта

Файл:Визитка проекта Шарова Галина.PDF

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Красною кистью рябина зажглась...

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом

В начале проектной деятельности проводится оценка первоначального опыта и интересов учеников. Во время Стартовая презентация учителя (желательно использование интерактивной доски) ученики совместно ищут ответы на вопросы о биографии Марины Ивановны Цветаевой, обсуждают её жизнь и судьбу,знакомятся с творчеством поэтессы, её знаменитыми произведениями, строят облако ключевых слов. Учитель подводит их к основополагающему вопросу проекта «В чем состоит трагичность судьбы поэтессы?», предлагает в ходе проекта выяснить, что необычного в биографии Марины Цветаевой. Формулируются проблемные вопросы, ученики делятся на группы для проведения исследований. Обсуждается план работы над проектом, формы представления результатов, критерии оценивания работы групп. Ученики вносят коррективы.

В ходе работы над проектом

Для организации взаимодействия внутри группы студенты создают Google- группы, где отражается распределение ролей внутри группы, ход работы, организация исследования. Учитель проводит консультации с каждой группой. Ведется журнал проекта. Выполняется рефлексия в блоге проекта. Ученики проводят самооценку вклада в работу группы с помощью инструментов визуализации, заполняют анкету, позволяющую выявить навыки сотрудничества в группах. Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде различных совместных документов, карт знаний, вики-статей, Google-сайтов и др.

После завершения работы над проектом

После завершения работы над проектом проводится конференция, на которой учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, логичность представления материала, творческий подход, умение аргументировано выступать перед аудиторией, защищать свою точку зрения, участвовать в обсуждении, задавать вопросы. При оценивании используются Критерии оценивания работы группы в проекте "Красною кистью рябина зажглась" . Ученики проводят анализ своей успешности работы в проекте, выполняя ранжирование на интерактивной доске. Проводится выходное анкетирование, позволяющее выяснить усвоен материал учениками или нет.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Стартовая презентация

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МКЖ-15 февраль-май 2016