Учебный проект "Тварь ли я дрожащая или право имею?" — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 26: | Строка 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | 1. Какие христианские мотивы есть в романе «Преступление и наказание»? | ||
+ | |||
+ | 2. Какие факты биографии писатели повлияли на создание романа и его концовку? | ||
+ | |||
+ | 3. Как Раскольников пришел к идее превосходства? | ||
+ | |||
+ | 4. Каковы этапы воплощения идеи? | ||
+ | |||
+ | 5. Роль снов в произведении и их влияние на Раскольникова. | ||
+ | |||
+ | 6. Кто из героев противопоставлен Раскольникову? Охарактеризуйте их. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 13:19, 28 марта 2016
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Может ли человек вершить судьбы других людей?
Проблемные вопросы
1. Биографы: Задавался ли Ф.М. Достоевский вопросом о превосходстве одних людей от других?
2. Биологи: Существует ли генетическое превосходство одних видов над другими? (Обоснуйте свою точку зрения)
3. Философы: Может ли отдельный человек считать себя лучше большинства людей и какие он при этом имеет привилегии?
4. Юристы: Какими неотъемлемыми правами обладает каждый человек? (Какими документами они регулируются?)
Учебные вопросы
1. Какие христианские мотивы есть в романе «Преступление и наказание»?
2. Какие факты биографии писатели повлияли на создание романа и его концовку?
3. Как Раскольников пришел к идее превосходства?
4. Каковы этапы воплощения идеи?
5. Роль снов в произведении и их влияние на Раскольникова.
6. Кто из героев противопоставлен Раскольникову? Охарактеризуйте их.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Тварь ли я дрожащая или право имею?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016