Учебный проект Российская психология начала XX века.: различия между версиями
(→Публикация преподавателя) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Чему нас учит история? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. В чем разница между экспериментальным, эмперическим и русским богословским направлениями? | ||
| + | |||
| + | 2. В чем недостаток метода «самонаблюдения»? | ||
| − | + | 3. В чем сущность и проблематика проведения экспериментов в нач. 20 века? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Что способствовало развитию экспериментально-психологических исследований в России? | ||
| + | |||
| + | 2. Какие проблемные области получили наиболее активную разработку в психологических исследованиях начала XX в.? | ||
| + | |||
| + | 3. Каковы основные научные направления в российской психологии XX в. и охарактеризуйте их особенности? | ||
| + | |||
| + | 4. В чем состояла суть дискуссий об объективном методе в психологии? | ||
| + | |||
| + | 5. В чём особенности отечественных экспериментально-психологических исследований? | ||
| + | 6. Как классифицировать психологические методы А.Ф. Лазурского? | ||
| + | 7. Что характеризовало эмпирическую психологию в России? | ||
| + | 8. В чем особенности русского мировоззрения как основы святоотеческой (богословской) психологии? | ||
| + | 9. Какие идеи лежат в основе психологических взглядов С.Л. Франка? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 20:41, 8 декабря 2010
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, курс
История психологии,1 курс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чему нас учит история?
Проблемные вопросы
1. В чем разница между экспериментальным, эмперическим и русским богословским направлениями?
2. В чем недостаток метода «самонаблюдения»?
3. В чем сущность и проблематика проведения экспериментов в нач. 20 века?
Учебные вопросы
1. Что способствовало развитию экспериментально-психологических исследований в России?
2. Какие проблемные области получили наиболее активную разработку в психологических исследованиях начала XX в.?
3. Каковы основные научные направления в российской психологии XX в. и охарактеризуйте их особенности?
4. В чем состояла суть дискуссий об объективном методе в психологии?
5. В чём особенности отечественных экспериментально-психологических исследований? 6. Как классифицировать психологические методы А.Ф. Лазурского? 7. Что характеризовало эмпирическую психологию в России? 8. В чем особенности русского мировоззрения как основы святоотеческой (богословской) психологии? 9. Какие идеи лежат в основе психологических взглядов С.Л. Франка?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования студентов в проекте Российская психология начала XX века
