Учебный проект Основы социальной информатики: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 71: | Строка 71: | ||
[https://docs.google.com/drawings/d/1W2bWz66rfvm_1xb5k-sh0MxWwOtODU5NpGavvYGnZkg/edit?usp=sharing| Памятка поиска информации в интернете!] | [https://docs.google.com/drawings/d/1W2bWz66rfvm_1xb5k-sh0MxWwOtODU5NpGavvYGnZkg/edit?usp=sharing| Памятка поиска информации в интернете!] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1I1nAZRLBkvnkhHP4Hvko1LBRymnVdmLzEz6i6-BHy7M/edit?usp=sharing| Требования к презентациям] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Версия 09:54, 12 мая 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 10-11 классы
Краткая аннотация проекта
Социальная информатика существует более 20 лет, но эта проблематика затрагивалась и другими научными направлениями. Модные сегодня «Социальные вычисления» (Social computing), Веб-наука и другие звучные бренды являются удобными площадками для борьбы молодых ученых за место под солнцем, однако для академических целей лучше использовать «старый» термин – Социальная информатика. Популярность этой проблематики обусловлена стремительным развитием технологий социального интернета (Веб 2.0), а все более явная неготовность современных юзеров продуктивно использовать открывающиеся возможности побуждает социологов искать новые решения классических социальных дилемм. Проект предназначен для учащихся 10-11 классов, углубленно изучающих информатику.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое общество может считаться информационным?
Проблемные вопросы
По каким основным параметрам можно судить о степени развитости информационного общества?
Что входит в понятие информационной культуры?
В чем заключается информационный кризис общества?
Как обеспечить свою информационную безопасность?
Учебные вопросы
Как общество использует информационные ресурсы?
Почему важны этические и правовые нормы информационной деятельности человека?
Определите связь между понятиями «информация» и «общество».
Как соотносятся информационная культура с общечеловеческой культурой?
Что такое «информационные войны»?
Зачем нужна информационная безопасность?
Что подразумевается под информационной цивилизацией?
План проведения проекта
1,2 уроки (1 пара) - Групповая дискуссия (вводная презентация)
3,4 уроки (2 пара) - Исследование поля понятия "Социальная информатика", разделение на исследовательские группы
5-12 уроки (3-6 пары) - работа в группе, поиск ответов на поставленные вопросы
13-14 уроки (7 пара) - заключительная конференция проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Основы социальной информатики
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тесты на компьютерную грамотность
Памятка поиска информации в интернете!
Полезные ресурсы
Технология будущего от microsoft
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Информационная цивилизация
Учебный проект Информационная культура общества и личности
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПКС-12 январь-апрель 2015
