Учебный проект Введение в предпринимательскую деятельность: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Строка 14: | Строка 14: | ||
'''Поиск новых идей, технологий, сырья, новых рынков сбыта.''' | '''Поиск новых идей, технологий, сырья, новых рынков сбыта.''' | ||
− | ===''Проблемные вопросы''=== | + | '''===''Проблемные вопросы''=== |
− | + | '''Отслеживание уровня спроса на товар или услугу в настоящий момент. | |
+ | ''' | ||
+ | '''Прогнозирование уровня спроса на будущее. | ||
+ | ''' | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версия 00:00, 24 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Технология, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Поиск новых идей, технологий, сырья, новых рынков сбыта.
===Проблемные вопросы=== Отслеживание уровня спроса на товар или услугу в настоящий момент. Прогнозирование уровня спроса на будущее.
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания wiki статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014