Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака: различия между версиями
(→Авторы проекта) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | 1. | + | 1. Пастернак – поэт – философ |
− | 2. | + | 2. Художник и время |
− | 3. | + | 3. Своеобразие творческого метода |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версия 19:50, 16 декабря 2014
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу литературы для учащихся 11 классов предназначен для того, чтобы ознакомить учеников с творчеством Б.Л. Пастернака. В ходе работы ученики познакомятся как с поэтическими, так и с прозаическими произведениями автора и его биографией. Так же ученики смогут прочувствовать всю философскую глубину лирики поэта и ознакомятся с романом Б. Пастернака «Доктор Живаго».
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как повлияло творчество Б.Л. Пастернака на литературу ХХ века?
Проблемные вопросы
1. Пастернак – поэт – философ
2. Художник и время
3. Своеобразие творческого метода
Учебные вопросы
1. Какие мысли и чувства у вас возникли при чтении стихотворения «Гамлет»?
2. Какое впечатление у вас сложилось о поэте?
3. В каком стиле писал поэт?
4. Почему творчество Б. Пастернака вызвало такую ненависть, злобу в правительственных и литературных кругах?
5. Вас заинтересовали жизнь и творчество Б. Пастернака?
План проведения проекта
1 неделя - знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;
2 неделя - сбор и обработка информации;
3 неделя - формирование результатов работы, защита проектов, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Знакомимся с творчеством Б.Пастернака
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Д-13 сентябрь-декабрь 2014