Учебный проект Знакомимся с творчеством Б.Пастернака: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1 неделя - знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей; | ||
| − | |||
2 неделя - сбор и обработка информации; | 2 неделя - сбор и обработка информации; | ||
| + | |||
3 неделя - формирование результатов работы, защита проектов, самооценка и взаимооценка выполненных исследований; | 3 неделя - формирование результатов работы, защита проектов, самооценка и взаимооценка выполненных исследований; | ||
Версия 21:56, 14 декабря 2014
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как повлияло творчество Б.Л. Пастернака на литературу ХХ века?
Проблемные вопросы
1. В чем уникальность творчества Б.Л.Пастернака?
2. Кто из русских поэтов близок Пастернаку в его видении окружающего мира и почему?
3. В чем видит Пастернак трагедию лирического героя?
Учебные вопросы
1. Какие мысли и чувства у вас возникли при чтении стихотворения «Гамлет»?
2 Какое впечатление у вас сложилось о поэте?
3. В каком стиле писал поэт?
4. Почему творчество Б. Пастернака вызвало такую ненависть, злобу в правительственных и литературных кругах?
5. Вас заинтересовали жизнь и творчество Б. Пастернака?
План проведения проекта
1 неделя - знакомство с проектом, деление на группы, составление планов работы в группах, распределение обязанностей;
2 неделя - сбор и обработка информации;
3 неделя - формирование результатов работы, защита проектов, самооценка и взаимооценка выполненных исследований;
