Учебный проект Жизнь и творчество С.Есенина: различия между версиями
Millerkk (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
Millerkk (обсуждение | вклад) |
||
Строка 109: | Строка 109: | ||
[[Изображение:Графиккк.jpg|400px]] | [[Изображение:Графиккк.jpg|400px]] | ||
+ | |||
+ | == Структура проекта == | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Прн.jpg|400px]] |
Версия 10:00, 1 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 График оценивания
- 15 Структура проекта
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по курсу Литературы для учащихся 10 классов предназначен для знакомства учеников с биографией величайшего поэта Сергея Александровича Есенина. Проект направлен на то, что учащиеся смогут: - самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников; - пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач; - приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах; - развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения); - развить системное мышление. Есенин прожил всего тридцать лет. Но след оставленный им в советской поэзии, настолько глубок, что его не стерли не усилия некоторых глухих и слепых его современников, ни последующие десятилетия, в которые ощутимо давала о себе знать инерция недоверчивого отношения к поэту. Его поэзия всегда жила в душе и в памяти нашего народа, потому что она уходит своими корнями в толщу народной жизни, питается ее соками, растет из ее глубин.
Сергей Есенин
Имя при рождении: Сергей Александрович Есенин
Дата рождения: 3 октября 1895(1895-10-03)
Место рождения: село Константиново, Кузьминская волость, Рязанский уезд, Рязанская губерния, Российская империя
Дата смерти: 28 декабря 1925(1925-12-28) (30 лет)
Место смерти: Ленинград, СССР
Род деятельности: поэт
Годы творчества: 1910—1925
Направление: Новокрестьянские поэты (1914—1918), имажинизм (1918—1923)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чем мы обязаны поэтам и писателям прошлых лет?
Проблемные вопросы
Какое значение имеет С.А.Есенин в истории СССР? Помнят ли сейчас про личность С.А.Есенина? Был ли счастлив Сергей Есинин в браке с Зинаидой Райх? Как повлияла революция 1918 года на творчество Есенина? Какие произведения были написаны им в это время?
Учебные вопросы
Когда родился Сергей Есенин? В какой деревне он родился? Кем были у него родители? В каком журнале впервые были опубликованы его первые стихи?Какое литературное течение возглавил С.А.Есенин?Какое прозвище получил С. А. Есенин в писательских кругах? Назовите тему, ставшую основной в творчестве С. А. Есенина.Когда умер С.А.Есенин? Почему гибель поэта таинственна?
План проведения проекта
Этап I. (1-й урок) 1.Вводный урок. Презентация проекта (вводная презентация учителя). 2.Обсуждение основополагающего вопроса и формулировка проблемных вопросов. 3.Формирование групп и выбор темы исследования.
Этап II. (3 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)
1.Совместное планирование проекта: цели, график работы, определение системы оценивания работ. 2.Планирование деятельности каждой группы и каждого участника группы. 3.Анализ имеющейся информации. Сбор и изучение информации (поиск информации в Интернет, и других источниках). 4.Выполнение плана работы (самостоятельная работа в группах). 5.Консультирование и наблюдение за деятельностью учащихся. 6.Промежуточное оценивание работы участниками группы с учетом самооценивания. 7.Подготовка отчета о работе и оформление результатов работы в виде презентации. 8.Предварительное оценивание работы всей группы 9.Итоговое оценивание работы каждого учащегося в группе.
Этап III. (2 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)
1.Предварительная оценка продукта деятельности. 2.Презентация проекта на итоговом классном часе. 3.Оценивание результатов работы над проектом руководителем.
Этап IV. (2 урока)
1.Анализ результатов выполнения проекта. 2.Рефлексия.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Бланк по оцениванию навыков самостоятельной деятельности
Оценка навыков критического мышления
Контрольный список навыков делового общения
Самооценка учебно-информационных умений
Дидактические материалы
Тест на тему: " Жизнь и творчество Сергея Есенина"
Соотнесите фотографию с текстом
Полезные ресурсы
2. Классика: Есенин Сергей Александрович: Собрание сочинений в библиотеке Максима Мошкова
3. Есенин. Сборник стихотворений
4. Избранные стихотворения и поэмы Сергея Есенина на русском и английском языках
5. Галина Бениславская. Воспоминания о Есенине
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Россия, Русь как главная тема творчества С. Есенина
Учебный проект Певец страны "березового ситца"...(Россия в творчестве С.Есенина).