Учебный проект Современные географические проблемы России: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
Строка 74: Строка 74:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
https://drive.google.com/file/d/0B0y7Qe-aTL4WeVJncEdDTnRVdmc/view?usp=sharing критерии оценивания групп
 
https://drive.google.com/file/d/0B0y7Qe-aTL4WeVJncEdDTnRVdmc/view?usp=sharing критерии оценивания групп
 +
 
https://drive.google.com/file/d/0B0y7Qe-aTL4WUkdnclNxdndJd2c/view?usp=sharing самооценка.бланк ответа
 
https://drive.google.com/file/d/0B0y7Qe-aTL4WUkdnclNxdndJd2c/view?usp=sharing самооценка.бланк ответа
  

Текущая версия на 10:27, 27 ноября 2014


Автор проекта

Михаил Бородин Максим Кривошеев

Предмет, класс

География, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Современные географические проблемы России". Тема проекта предполагает углубленное изучение проблем в масштабе страны,региона,области. ; предназначен для усвоения теоретических знаний учащимися в сочетании с навыком их практического применения в жизни, для формирования мотивации изучения географии в области научного познания России.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что изучает география?

Проблемные вопросы

Почему география играет большую роль в жизни людей?

Как влияет география на жизнь людей?

С чем связанна географическая нестабильность России?

Учебные вопросы

Связь географии с человеком?

Что изучает география населения?

Что изучает география хозяйства?

Что такое политическая география и геополитика?

Кто были первыми географы России?

С помощью чего можно наладить и улучшить уровень жизни на всей территории России?

План проведения проекта

1. Организационный этап

- определение темы проекта

- определение направляющих вопросов

- знакомство с критериями оценивания проекта

2. Исследовательский этап

- индивидуальная рефлексия

- мозговой штурм

- создание творческих групп

- работа в группах

- разработка индивидуального портфолио

3. Защита проекта

- представление индивидуального портфолио

- итоговая рефлексия

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Современные географические проблемы России

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

https://drive.google.com/file/d/0B0y7Qe-aTL4WeVJncEdDTnRVdmc/view?usp=sharing критерии оценивания групп

https://drive.google.com/file/d/0B0y7Qe-aTL4WUkdnclNxdndJd2c/view?usp=sharing самооценка.бланк ответа

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы