Учебный проект Заготовка продуктов: различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/forms/d/1--e3qn8LFnZ1imxBTuM5o_bpxDpdIDzxnxZ4SBsIDAI/ | + | [https://docs.google.com/forms/d/1--e3qn8LFnZ1imxBTuM5o_bpxDpdIDzxnxZ4SBsIDAI/viewform Самооценка совместной работы в группе] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 13:47, 26 ноября 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Технология, 9 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе реализации проекта учащиеся познакомятся с различными способами заготовки продуктов, узнают секреты хранения заготовок, а так же получат ряд полезных рекомендаций по домашнему консервированию.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как сохранить дары природы?
Проблемные вопросы
1. Как можно увеличить срок хранения овощей и фруктов?
2. Как правильно заготовить продукты для хранения?
3. Какова роль продовольственных запасов в экономном ведении домашнего хозяйства?
Учебные вопросы
1. Какие существуют способы заготовки продуктов?
2. Какие виды овощей и фруктов можно заготавливать?
3. Как создать такие условия, при которых не могут развиваться микроорганизмы, вызывающие порчу продуктов?
4. Какие инструменты и приспособления необходимы для заготовки продуктов?
5. В чем сущность метода консервирования?
6. Какую последовательность нужно соблюдать при выполнении консервирования?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования учащихся в проекте Заготовка продуктов
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценка совместной работы в группе
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014
