Учебный проект Натуральные числа: различия между версиями
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Какова история натуральных чисел? | Какова история натуральных чисел? | ||
| + | |||
Как люди научились считать? | Как люди научились считать? | ||
| + | |||
Какую роль натуральные числа играют в математике? | Какую роль натуральные числа играют в математике? | ||
| + | |||
Значение натуральных чисел в повседневной жизни? | Значение натуральных чисел в повседневной жизни? | ||
| Строка 23: | Строка 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Что такое натуральные числа? | Что такое натуральные числа? | ||
| + | |||
Что называется десятичной системой счисления? | Что называется десятичной системой счисления? | ||
| + | |||
Что такое римская нумерация? | Что такое римская нумерация? | ||
| + | |||
Какие арифметические действия над натуральными числами? | Какие арифметические действия над натуральными числами? | ||
| + | |||
Что называется степенью с натуральным показателем? | Что называется степенью с натуральным показателем? | ||
| + | |||
Что такое делимость натуральных чисел? | Что такое делимость натуральных чисел? | ||
| + | |||
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10? | Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10? | ||
| + | |||
Какие числа называются простыми и составными? | Какие числа называются простыми и составными? | ||
| + | |||
| + | |||
Как разложить натуральное число на простые делители? | Как разложить натуральное число на простые делители? | ||
| + | |||
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? | Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное? | ||
| + | |||
Как делить с остатком? | Как делить с остатком? | ||
Версия 12:49, 26 февраля 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Возможна ли жизнь без натуральных чисел?
Проблемные вопросы
Какова история натуральных чисел?
Как люди научились считать?
Какую роль натуральные числа играют в математике?
Значение натуральных чисел в повседневной жизни?
Учебные вопросы
Что такое натуральные числа?
Что называется десятичной системой счисления?
Что такое римская нумерация?
Какие арифметические действия над натуральными числами?
Что называется степенью с натуральным показателем?
Что такое делимость натуральных чисел?
Признаки делимости на 2, 3, 5, 9,10?
Какие числа называются простыми и составными?
Как разложить натуральное число на простые делители?
Что такое наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное?
Как делить с остатком?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МП-10 февраль-апрель 2014
