Учебный проект Изучаем конституционное право: различия между версиями
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
Строка 101: | Строка 101: | ||
[[Учебный проект Знакомимся с уголовным правом]] | [[Учебный проект Знакомимся с уголовным правом]] | ||
+ | |||
+ | [[Учебный проект Государство и право]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Версия 09:39, 25 ноября 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Право, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как защитить свои права?
Проблемные вопросы
1. Как развивалось конституционное право в РФ?
2. Как защищают основные права человека?
3. Зачем нужны законодательные органы?
4. Почему обязанности не должны мешать правам?
Учебные вопросы
1. Каковы основы конституционного строя Российской Федерации?
2. Из чего состоит система конституционных прав и свобод в Российской Федерации?
3. В чем состоит сущность избирательной системы и избирательного процесса?
4. Каковы конституционные обязанности гражданина, в том числе воинская обязанность и право на альтернативную гражданскую службу; права и обязанности налогоплательщиков?
5. Каково федеративное устройство Российской Федерации?
6. Какова роль президента и федерального собрания Российской Федерации?
7. В чем состоят полномочия Правоохранительных органов, и какие их виды существуют?
8. Какова судебная система Российской Федерации?
План проведения проекта
1 неделя – знакомство с проектом, деление на группы, распределение обязанностей в группе, составление планов работы.
2 неделя – сбор и обработка информации.
3 неделя – оформление результатов исследований, промежуточные отчеты, самооценивание и взаимооценивание.
4 неделя - защита работ на итоговой конференции, оценивание результатов, рефлексия.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Изучаем конституционное право
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета "Оценка навыков сотрудничества"
Лист учета готовности материалов по группам
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Создание форм, анкет, таблиц и рисунков
Создание лент времени в TimeRime
Полезные ресурсы
Гарант: информационно-правовой портал
Статья Википедии: Конституционное право
Интел.Разработка эффективных проектов
Учебник для ВУЗов "Конституционное право"
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Изучаем уголовное право
Учебный проект Знакомимся с уголовным правом
Учебный проект Государство и право