Учебный проект Статистика в деталях: просто о сложном

Автор проекта

• Толоконцев Александр
• Артёменко Татьяна

Предмет, класс

Математика, информатика

8 класс

Краткая аннотация проекта

Элементы статистики становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое статистика, что она изучает и как проводится статистическое исследование. Восьмиклассники изучат основные статистические характеристики и приобретут навыки их использования. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.

Но не стоит забывать о прикладном назначении статистики! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни. В среднем звене школы заметно падение интереса к процессу обучения в целом и к математике в частности. Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.

За восемь уроков учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное статистическое исследование в интересующей их сфере знаний.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как эффективно использовать информацию?

Проблемные вопросы

Как статистика помогает в изучении и составлении рациона питания?

Как сэкономить, зная статистику?

Как статистика помогает эффективно управлять собственным временем?

Как ориентироваться в моде при помощи статистики?

Учебные вопросы

Что изучает статистика?

Какие существуют способы представления данных?

Как представить данные в виде таблиц, диаграмм, графиков с помощью компьютера и без него?

Каковы правила проведения статистического исследования?

Что называют выборочным исследованием?

Какие существуют статистические характеристики набора данных?

Что называют средним арифметическим, медианой, наибольшим и наименьшим значением, размахом, и как они определяются?

Как сравнивать величины?

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте "Статистика в деталях: просто о сложном".

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала проведения проекта

Анкета "Выявление интересов учащихся"

Анкета «Выявление начальных знаний и умений»

При реализации проекта

Лист планирования работы группы

Бланк самооценки ученика своей самостоятельности в работе группы

Лист оценивания навыков решения проблем в группе

Блог участников проекта «Статистика в деталях: просто о сложном»

До представления результатов проекта

Критерии оценки презентации

Критерии оценки вики-статьи

После завершения работы над проектом

Анкета "Что я знаю?"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон для оформления вики-статьи учеников

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Учебник по вики

Викиучебник по Microsoft Excel

Программы для построения карт знаний

Сборник руководств по продуктам Microsoft Office

Руководство к Excel

Руководство к Power Point

Полезные ресурсы

Вероятность и статистика в школьном курсе математики

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Вероятности вокруг нас

Учебный проект Статистика в нашей жизни

Другие документы

Государственные образовательные стандарты общего образования

ФГОС общего образования второго поколения

Блог Артёменко Татьяны

Блог Толоконцева Александра