Учебный проект Всё пройдёт как с белых яблонь дым — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Проблемные вопросы) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | Какова роль Есенина в истории как личности? | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 13:16, 19 октября 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект познакомит учащихся с жизнью и творчеством Сергея Есенина. Учащиеся ознакомятся с Россией той эпохи, в которую жил поэт, из его произведений. Этот проект научит учащихся любить Родину так же, как её любил Есенин.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каков вклад Есенина в поэзию?
Проблемные вопросы
Как могло бы развиваться творчество поэта, если бы он дожил до старости?
Учебные вопросы
Какова роль Есенина в истории как личности?
План проведения проекта
1 занятие – ознакомление с жизнью Есенина.
2 занятие – изучение его произведений, выявление их связи с жизнью поэта.
3 занятие – выводы, заучивание наиболее понравившегося стихотворения.