Учебный проект Макроэкономическая нестабильность: различия между версиями
Анастас (обсуждение | вклад) |
Анастас (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | 1 неделя - Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы, распределение ролей; | ||
+ | |||
+ | 2 неделя - Сбор и обработка информации; | ||
+ | |||
+ | 3 неделя - Оформление результатов исследования, самооценивание и взаимооценивание; | ||
+ | |||
+ | 4 неделя - Защита работ ,оценивание по критериям рефлексия. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == |
Версия 20:26, 27 октября 2013
Содержание
Авторы проектаПредмет, курсЭкономика, 2курс Краткая аннотация проектаВопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос1. Как добиться стабильности? Проблемные вопросы1. Как менялся уровень безработицы в Нижнем Новгороде? 2. Как менялся уровень инфляции в Нижнем Новгороде? 3. Как проявлялась цикличность развития экономики в России? Учебные вопросы1. Что такое макроэкономическая нестабильность? 2. Почему экономика циклична? 3. Что такое инфляция? 4. Можно ли представить современный мир без инфляции? 5. Что такое безработица? 6. Какими средствами можно побороть безработицу? План проведения проекта1 неделя - Знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы, распределение ролей; 2 неделя - Сбор и обработка информации; 3 неделя - Оформление результатов исследования, самооценивание и взаимооценивание; 4 неделя - Защита работ ,оценивание по критериям рефлексия. Визитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяСтартовая презентация преподавателя Пример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследования студентов в проекте Макроэкономическая нестабильность Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюМатериалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыПроекты с аналогичной тематикойДругие документы |