Учебный проект: Двигатель-сердце автомобиля: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Организационно-подготовительный этап | ||
| + | |||
| + | Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. | ||
| + | |||
| + | Обсуждение тем исследования. | ||
| + | |||
| + | Формирование групп студентов. | ||
| + | |||
| + | Проведение первичного самоанализа студентов. | ||
| + | |||
| + | Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. | ||
| + | |||
| + | Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге. | ||
| + | |||
| + | Аналитический этап | ||
| + | |||
| + | Подбор материала. | ||
| + | |||
| + | Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п. | ||
| + | |||
| + | Промежуточное самооценивание участия в проекте. | ||
| + | |||
| + | Обобщение и оформление результатов исследований. | ||
| + | |||
| + | Заключительный этап | ||
| + | |||
| + | Оценка проекта по критериям оценивания. | ||
| + | |||
| + | Анализ работы групп и каждого члена группы. | ||
| + | |||
| + | Рефлексия участников проекта в блоге. | ||
| + | |||
| + | Представление и защита проекта. | ||
| + | |||
| + | Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 11:49, 18 октября 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Дисциплина, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Епифанов Сергей
Дисциплина, курс
Прикладная механика, студенты 1 курса(ВУЗ)
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как мы передвигаемся в пространстве?
Проблемные вопросы
Как устроен бензиновый двигатель, его особенности?
Чем дизельный двигатель отличается от остальных?
Какие особенности конструкции использует роторно-поршневой двигатель?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Организационно-подготовительный этап
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.
Обсуждение тем исследования.
Формирование групп студентов.
Проведение первичного самоанализа студентов.
Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.
Аналитический этап
Подбор материала.
Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.
Промежуточное самооценивание участия в проекте.
Обобщение и оформление результатов исследований.
Заключительный этап
Оценка проекта по критериям оценивания.
Анализ работы групп и каждого члена группы.
Рефлексия участников проекта в блоге.
Представление и защита проекта.
Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.
