Учебный проект Художественная культура древнего Египта: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Полезные ресурсы)
(Полезные ресурсы)
Строка 60: Строка 60:
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 
  Древний Египет http://www.mystic-chel.ru/
 
  Древний Египет http://www.mystic-chel.ru/
library.by›shpargalka/belarus/art/001/art-006.htm
 
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==

Версия 13:48, 11 декабря 2012

Автор проекта

Непринцева Яна

Предмет, класс

МХК, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Учебный проект “Художественная Культура Древнего Египта” поможет учащимся лучше разбираться в тонкостях познания древнего мира, рассмотреть все его аспекты. Во время учебных занятий учащиеся будут изучать историю пирамиды в Гизе, Легенду об Осирисе и Исиде,украшение саркофагов и гробниц. Рассматривать в ходе занятий достопримечательности, которые являются достоянием и украшением всего Древнего Египта. Как эффективнее взаимодействовать друг с другом.Проведение урока в форме игры, разделив учащихся на команды.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем состоит уникальность художественной культуры Древнего Египта?

Проблемные вопросы

1.Как отразился миф о Минотавре в архитектуре дворца-лабиринта в Кноссе?

2.Какова суть обряда мумификации?

3.Каково содержание легенды об Осирисе и Исиде?

4.Как сочетались фасные и профильные элементы в канонах живописи Древнего Египта? В чем заключаются архитектурные особенности храмов Древнего Египта (полускальный храм в Дейр-эль-Бахри, скальный храм в Абу-Симбел)?

5.Какую роль играют пирамиды в культуре Древнего Египта?

6.Анализ символа самовозрождения Бога Ра в архитектуре наземного храма (Карнакский храм, Рамессеум).

Учебные вопросы

1.Каково воплощение идей о вечной жизни в Древнеегипетской культуре?

2.В чем заключалось магическая формула вечного бытия?

3.Каково отражение мифов и легенд Древнего Египта в художественной культуре?

План проведения проекта

1 неделя – определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, подбор ресурсов по теме.

2 неделя – самостоятельная работа в группах, самооценка работы

3 неделя – оформление результатов исследований, презентация результатов на итоговом занятии.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет1.1.jpg Буклет1.2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Древний Египет http://www.mystic-chel.ru/

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы